行为障碍的心理学观点.ppt

其他行为疗法：厌恶疗法、满灌或冲击疗法、阳性强化疗法、发泄疗法、逆转意图疗法、阴性强化疗法、模仿疗法、生物反馈疗法等。共同点是：1、运用学习原理。2、以实验为基础。3、只针对当前问题。4、可操作性强。第63页,共76页，星期六，2024年，5月3、评价贡献：（1)为心理障碍提出了一种全新的理论解释。(2)研究方法客观。(3)提出了一整套较为有效的心理障碍治疗方法。第64页,共76页，星期六，2024年，5月缺点：（1)过于简单化。过分强调行为，忽视内在心理现象的研究。(2)环境决定论。认为人的行为与个人意志无关，完全取决于环境刺激的作用。(3)关于“控制”问题。认为，人的所有的行为都是由环境强化物控制的。第65页,共76页，星期六，2024年，5月三、人本-存在主义观点第66页,共76页，星期六，2024年，5月1、对人性的积极看法人具有如友爱、自尊等高级的自我实现潜能。2、关于心理障碍的产生原因与治疗主张基本原因：心理障碍是由于自我实现的需要得不到满足而产生的。罗杰斯认为自我实现是探索和实现个人潜能的过程，它决定了人的所有行为。治疗主张：主张采用“来访者中心疗法”（又叫作“以人为中心疗法”）和交友小组疗法。目的是使来访者面对同其自我不一致的经验，拓宽自我。第67页,共76页，星期六，2024年，5月第68页,共76页，星期六，2024年，5月3、简要评价贡献：①为心理咨询和心理治疗提出了重要的治疗原则和治疗方法。②为人的潜能运动提供了理论依据。缺陷：①其心理疗法理念的东西多于技术性的东西。②研究方法缺乏科学的准确性和客观性。第69页,共76页，星期六，2024年，5月四、认知心理学观点第70页,共76页，星期六，2024年，5月基本观点：心理障碍来源于错误的认知，是受人的有意识的思想支配的。提倡采用认知疗法，解决人的精神障碍问题主要从人的思维结构入手。第71页,共76页，星期六，2024年，5月1、艾利斯的ABC理论与治疗主张艾利斯认为，心理障碍的原因是不合理的信念。[心理问题或苦恼（C）与其说是由外界事件（激发事件，A）引起的，不如说是由人们的不合理性信念（B）引起的。]主张采用理性-情绪疗法，目的是启发来访者识别不合理的信念，并采用合理的信念来代替它。第72页,共76页，星期六，2024年，5月2、贝克：认知歪曲与认知疗法贝克认为，心理障碍的主要原因是特殊的、歪曲的思考方式，并表现为消极的自动思想。如夸大，过度概括和选择性概括等。主张采用认知疗法，帮助来访者识别出这些消极的自动思想，并结合使用一些行为技术（例如，家庭作业，自我监测等）。第73页,共76页，星期六，2024年，5月3、简要评价贡献：①为心理障碍（尤其是心境障碍）提出了新的理论解释。②为心理障碍提供了一种有效的治疗方法一认知疗法。局限性：①研究方法科学不够；②认知改变同心理障碍之间的因果关系缺乏实证支持；③对其他因素作用重视不够。第74页,共76页，星期六，2024年，5月思考题：1、用操作条件作用分析案例：有一位临江人，打猎时获得一只小麋鹿，带回家蓄养它。一进家门，所养一群家犬都翘着尾巴跑来望着小麋鹿垂涎欲滴；主人见状就拿起鞭子怒挞之。从此每日抱着麋鹿来到群犬中，慢慢地，小麋鹿可以跟家犬游戏，久而久之，家犬都如主人的意思，跟小麋鹿和平相处……。2、“心理障碍，一半在个人，一半在于不良的人际关系”，“心理病态是社会病态的结果”，你如何看待这些说法？第75页,共76页，星期六，2024年，5月感谢大家观看第76页,共76页，星期六，2024年，5月四、行为治疗的过程与方法（一）行为治疗的过程1、行为分析定义目标行为分析目标行为的“前因”“后果”（功能分析）确定目标行为的基线2、行为治疗确定目标行为选择方法技术实施治疗计划3、反馈与评估第31页,共76页，星期六，2024年，5月目标行为——具有特定性特点。——目标行为必须是客观的，可观察和可测量的。可观察的目标行为举例：克里斯能够在数学课上完成当堂作业。朱利亚能够在回家之前完成所有的课堂作业。吉尔能够每天练一小时钢琴。迈尔在家中打扰别人的时候能够说“对不起”第32页,共76页，星期六，2024年，5月不可观察的目标行为：克里斯能够在数学课上能成为一名出色的男孩。朱利亚能够在草场上表现出合作性的行为。吉尔在练钢琴时能够管住自己。迈尔在小组活动时能够与其他儿童相处好。第33页,共76页，星期六，2024年，5月例第34页,共76页，星期六，2024年