3.1 激素和内分泌系统教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

3.1激素和内分泌系统教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1，内容涉及激素和内分泌系统。本节课的主要目标是让学生理解激素的概念、作用、分泌和调节机制，以及内分泌系统的基本组成和功能。通过本节课的学习，学生应能掌握激素调节与神经调节的关系，了解激素在维持人体生理功能中的重要性。

教学重点：

1.激素的概念、作用、分泌和调节机制。

2.内分泌系统的基本组成和功能。

3.激素调节与神经调节的关系。

教学难点：

1.激素的作用和调节机制。

2.内分泌系统与器官系统的相互作用。

教学准备：

1.教材、PPT、实物模型等教学资源。

2.学生分组讨论的材料和实验器材。

教学过程：

1.导入：通过介绍人体生理功能的调节方式，引导学生思考激素在其中的作用。

2.新课导入：介绍激素的概念、作用、分泌和调节机制。

3.课堂讲解：详细讲解内分泌系统的基本组成和功能，以及激素调节与神经调节的关系。

4.案例分析：分析实际案例，让学生了解激素在人体生理功能调节中的具体作用。

5.课堂互动：提问学生关于激素和内分泌系统的问题，引导学生进行思考和讨论。

6.小组讨论：分组讨论实验现象，分析实验结果，培养学生的实验操作能力和分析能力。

7.总结：对本节课的主要内容进行总结，强调激素在人体生理功能调节中的重要性。

8.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

教学反思：

课后对课堂教学进行反思，看是否达到教学目标，学生掌握情况如何，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的核心素养。通过学习激素和内分泌系统的内容，学生应能理解激素在人体生理功能调节中的重要作用，形成对人体内环境稳态的认识。同时，通过实验操作和分析，培养学生的实践操作能力、问题解决能力和团队合作能力。此外，学生还应能运用所学知识解释生活中的生物学问题，培养对生命科学的热爱和责任感。

学情分析

考虑到学生已经学习了细胞生物学、遗传学和生态学等基础知识，他们对生物学有了初步的认识。然而，对于激素和内分泌系统的理解可能存在一定的困难，因为这些内容较为复杂和抽象。学生在知识方面可能对激素的概念、作用、分泌和调节机制有一定的了解，但对于内分泌系统的基本组成和功能可能还不够清晰。

在能力方面，学生可能具备一定的实验操作能力和问题解决能力，但需要进一步培养对实验结果的分析和解释能力。在素质方面，学生可能缺乏对生命科学的深入思考和对人体生理功能调节的整体认识。

此外，学生的行为习惯可能对课程学习产生影响。一些学生可能对理论知识的学习较为被动，缺乏主动探索的精神；另一些学生可能在实验操作中不够细心，导致实验结果不准确。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。同时，通过实验和小组讨论等互动方式，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍激素和内分泌系统的基本知识，为学生提供扎实的理论基础。

-利用案例研究和项目导向学习，让学生通过分析实际案例和参与项目，深入理解激素在人体生理功能调节中的应用。

-组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和合作。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演激素分泌腺体或受体的角色，通过模拟激素的作用过程，增强学生对激素调节机制的理解。

-进行实验操作，让学生参与激素检测或激素影响实验，培养学生的实践操作能力和实验分析能力。

-设计互动游戏，通过游戏的方式让学生参与激素和内分泌系统的知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体使用：

-使用PPT和实物模型等教学资源，直观地展示激素和内分泌系统的结构和功能，帮助学生形象地理解抽象的概念。

-利用多媒体视频和动画，演示激素的作用过程和内分泌系统的动态调节，增加学生的学习兴趣和参与度。

-提供在线学习平台和资源，让学生在课外自主学习，巩固所学知识，并提供额外的学习支持。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习关于激素和内分泌系统的知识。首先，我会通过一个案例来引起大家的兴趣。假设有一位运动员在比赛中突然感到疲劳无力，这可能与激素调节有关。请大家思考，这可能是什么激素的作用呢？

2.新课导入（10分钟）

现在，让我们开始正式的学习。首先，我会向大家介绍激素的概念、作用、分泌和调节机制。请大家认