高考历史常用的9大唯物史观点+课件--2024届高三历史二轮复习.pptx

理论一:社会存在与社会意识

1、社会存在是社会物质生活过程，是社会物质生活条件的总和，社会物质生活条件主要指物质资料的生产方式，也包括地理环境和人口因素。社会存在最本质的是生产方式，它是社会发展的决定力量。地理环境、人口素质不起决定作用，但能起加速或延缓的作用。

2、社会意识是社会存在的思想观念，如政治、法律、哲学、科学、道德、艺术、宗教等观点。人们的社会存在决定人们的社会意识，社会意识对社会存在有反作用。

3、社会存在是一切政治生活、精神生活的基础和前提;

4、社会意识的内容只能是社会存在的反映;

5、社会意识适应社会存在的要求而产生，随着社会存在的变化发展而变化发展。

6、尊重客观规律，按规律办事，实事求是。

7、社会意识的发展与社会存在的发展是不平衡的。

8、社会意识的发展具有历史继承性。

9、社会意识对社会存在具有能动的反作用。

如：春秋战国的百家争鸣；西欧文艺复兴;曾在央视《百家讲坛》节目主讲历史讲座的厦门人学教授易中天曾经说过:“从孔子那里我读到一颗爱心;在孟子那里我读到一股正气;从墨子那里我读到一腔热血;在韩非那里我读到双冷眼。”

(1）请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方?

(2）在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的?

(3）春秋战国是一段诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期，关于战争，各家观点不一，浅谈墨家的看法。

(4）有人认为，在日益现代化的今天应该完全抛弃孔子的思想，你认为这种观点对吗?;材料解析

材料一：文艺复兴……虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。……文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。--[美]伯恩斯等《世界文明史》

材料二：?“法国启蒙运动在世界文明史上引起的震动具有显著的超文化差异的特征。伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的学说后来一直在世界的各个角落为具有各种文化背景的人所传诵，鼓舞着种种争取社会进步的斗争。”

--马克垚主编《世界文明史》

请回答：

（1）提炼材料一中的历史信息。如何理解材料一中“文艺复兴印上了一个独特社会的标记”这一观点？

（2）请用史实来说明材料二中“伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的学说后来一直在世界的各个角落为具有各种文化背景的人所传诵，鼓舞着种种争取社会进步的斗争。”这一观点的正确性。

（3）结合以上探究，联系所学知识，比较两则材料所涉及的重大历史事件有何共同之处？;【考点?】（1）本题考查文艺复兴．

（2）本题考查启蒙运动的历史作用．

（3）本题考查了文艺复兴和启蒙运动的共同点．

【解析】?（1）根据材料一内容可知：文艺复兴并不是对古典文化的简单再现，而是借助复兴古希腊、罗马文化的形式，宣传表达资产阶级自己的主张．文艺复兴反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动，促进了资本主义制度的产生和发展．所以材料一中“文艺复兴印上了一个独特社会的标记”是指资本主义制度逐步兴起．

（2）材料二中“伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的学说”指的是启蒙思想．依据所学知识可知，启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由、平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会进步．许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放．综上所述，材料二中“伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠的学说后来一直在世界的各个角落为具有各种文化背景的人所传诵，鼓舞着种种争取社会进步的斗争．”这一观点是正确的．

（3）据所学知，文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治；是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动．启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动；为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器．两者的共同点是都为资本主义发展奠定了思想基础．

【答案】

（1）文艺复兴并不是对古典文化的简单再现，而是借助复兴古希腊、罗马文化的形式，宣传表达资产阶级自己的主张．资本主义制度逐步兴起．

（2）启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由、平等”思想的宣传，促进了