- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023六年级英语上册Unit5Signs第2课时教案牛津译林版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《Unit5Signs》是2023年六年级英语上册牛津译林版教材的一部分,第二课时主要内容为Signs的相关词汇和简单句型。本课时旨在帮助学生掌握生活中常见的signs词汇,如NoParking,NoSmoking等,并能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。
本节课时安排:40分钟
教学目标:
1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2.学生能够通过情景交际,运用所学知识进行实际操作。
3.学生能够理解signs在日常生活中的重要性,提高他们的公共意识。
教学重点:
1.掌握生活中常见的signs词汇。
2.能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。
教学难点:
1.signs词汇的准确理解和运用。
2.句型的灵活运用。
教学方法:
1.情境教学法:通过设置生活情境,让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.交际法:引导学生进行小组合作,进行实际操作,提高他们的交流能力。
教学准备:
1.教学课件。
2.生活中的signs图片。
3.录音机、录音带。
教学过程:
1.导入(5分钟):通过复习上一课时的内容,引出本节课的主题——Signs。
2.呈现(5分钟):通过展示生活中的signs图片,引导学生说出相应的词汇,同时讲解词汇的意思和用法。
3.操练(10分钟):学生分组,进行角色扮演,运用所学词汇和句型进行交流。
4.巩固(5分钟):通过听力练习,让学生听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
5.拓展(5分钟):引导学生思考signs在日常生活中的重要性,提高他们的公共意识。
6.总结(5分钟):对本节课的内容进行总结,布置作业。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型,提高他们的英语语言表达能力。
2.文化意识:通过学习生活中常见的signs,使学生了解并尊重不同的文化习惯,增强他们的文化意识。
3.思维品质:通过小组合作、角色扮演等活动,培养学生的批判性思维和创造性思维,提高他们的思维品质。
4.学习策略:通过本节课的学习,学生能够掌握一些有效的学习策略,如通过观察图片来学习词汇,通过听力练习来巩固语言知识等,提高他们的学习效果。
学情分析
针对2023年六年级的学生,他们在英语知识、能力和素质方面已经有了一定的基础。大部分学生能够熟练地运用基本的英语语法和词汇进行简单的交流,拥有一定的听、说、读、写的能力。然而,在掌握英语词汇和句型的运用上,部分学生还存在一定的困难。
在学习行为习惯方面,大部分学生能够积极参与课堂活动,与老师和同学进行互动。但也有部分学生较为内向,不愿主动表达自己的观点,这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况,教师在教学过程中需要关注这部分学生的学习状态,鼓励他们积极参与课堂活动,提高他们的学习兴趣。
针对本节课的内容,学生对于生活中常见的signs已经有了一定的了解。然而,如何运用英语进行准确表达和交流,对于部分学生来说仍具有一定的挑战性。因此,在教学过程中,教师需要结合学生的实际情况,创设贴近生活的情境,让学生在实际语境中学习和运用英语。
总体来说,六年级的学生在英语知识、能力和素质方面具备一定的基础,但仍有部分学生在词汇和句型的运用上存在困难。教师需要充分了解学生的学情,关注学生的个体差异,创设有趣、实用的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高他们的英语实际应用能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过设置生活情境,让学生在实际语境中学习和运用英语,提高他们的语言能力。
2.交际法:引导学生进行小组合作,进行角色扮演,进行实际操作,提高他们的交流能力。
3.任务型教学法:通过完成具体任务,让学生运用所学知识,提高他们的实践能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体课件,生动展示生活中的signs,吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣。
2.教学软件:运用教学软件,进行听力练习,巩固所学知识,提高教学效果。
3.实物展示:展示生活中的实际signs,让学生直观感知,更好地理解和运用相关词汇和句型。
教学过程
1.导入(5分钟):作为老师,我会通过复习上一课时的内容,引出本节课的主题——Signs。我会提问学生:“你们在生活中见过哪些signs?它们是什么意思?”引导学生回顾生活经验,激发他们对本节课的兴趣。
2.呈现(5分钟):我会展示一些生活中的signs图片,如NoPark
您可能关注的文档
- 八年级物理下册 第九章 压强9.3 大气压强第1课时 大气压及其测量教案 (新版)新人教版.docx
- 2024年六年级品社下册《第14课 地球累了》教案 上海科教版.docx
- 第三章 项目范例 教学设计 高中信息技术同步精品课堂(粤教版2019)必修一.docx
- 三年级体育下册 绳的畅想曲教案.docx
- 山东省临淄外国语实验学校届九年级信息技术上册 第二单元 第6课计数循环—For Next语句教学设计.docx
- 课堂小练(15) 有机合成(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(人教版,单选).docx
- 陕西省蓝田县高中地理 第一章 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响教案 湘教版必修1.docx
- 4.5 人体内废物的排出(上课教学设计)2023-2024学年七年级生物下学期同步备课教学设计(人教版).docx
- 3.2图形的旋转教学设计2023-2024学年北师大版数学八年级下册.docx
- 河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术 网上获取信息的策略教案 新人教版.docx
文档评论(0)