【大班精品教案】着火了怎么办.docx

【大班精品教案】着火了怎么办

【大班精品教案】着火了怎么办

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材《安全第一》第四章“火灾逃生”，详细内容包括：

1.火灾的危害与原因；

2.火灾逃生的基本原则和方法；

3.火灾报警电话的拨打及注意事项；

4.火灾现场的自救与互救。

二、教学目标

1.让幼儿了解火灾的危害，增强安全意识；

2.使幼儿掌握火灾逃生的基本方法和注意事项；

3.培养幼儿遇到火灾时的冷静应对和自救互救能力。

三、教学难点与重点

难点：火灾逃生的具体方法和注意事项。

重点：火灾报警电话的拨打、火灾现场的自救与互救。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、火灾逃生示意图、模拟火警报警器；

2.学具：安全教育活动手册、画笔、纸张。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示火灾现场图片，引导幼儿关注火灾的危害，讨论如何避免火灾发生。

2.例题讲解（10分钟）

（1）讲解火灾逃生的基本原则和方法；

（2）演示火灾报警电话的拨打及注意事项；

（3）讲解火灾现场的自救与互救方法。

3.随堂练习（10分钟）

（1）组织幼儿进行火灾逃生演练；

（2）模拟拨打火警电话，让幼儿熟悉报警流程；

（3）分组讨论如何在火灾现场进行自救与互救。

对幼儿的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。

六、板书设计

1.着火了怎么办？

2.内容：

（1）火灾逃生的基本原则和方法；

（2）火灾报警电话：119；

（3）火灾现场的自救与互救。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请你和家人一起制定家庭火灾逃生计划；

（2）画一幅关于火灾逃生的画，并简单描述逃生过程。

2.答案：

（1）家庭火灾逃生计划需包括：逃生路线、安全出口、火灾报警电话等；

（2）画作要求清晰展示逃生过程，包括使用湿毛巾捂住口鼻、低头弯腰等。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析

1.火灾逃生的具体方法和注意事项；

2.火灾报警电话的拨打；

3.火灾现场的自救与互救；

4.课后反思及拓展延伸。

一、火灾逃生的具体方法和注意事项

（1）逃生方法：

熟悉家庭和学校的逃生路线，确保在火灾发生时迅速找到安全出口；

使用湿毛巾捂住口鼻，以防烟雾吸入；

低头弯腰，尽量贴着地面行走，避免吸入高温有毒烟雾；

关闭身后的门，防止火势蔓延；

切勿乘坐电梯，应使用楼梯逃生。

（2）注意事项：

保持冷静，切勿惊慌失措，以免影响逃生；

不要返回火场，确保自身安全；

火灾发生时，切勿打开门窗，以免火势蔓延；

若被困在房间内，应使用湿毛巾堵住门缝和通风口，等待救援。

二、火灾报警电话的拨打

（1）报警流程：

拨打119；

报告火灾发生地点、火势情况、是否有人员被困等；

保持电话畅通，等待消防员到场；

若条件允许，可派人到路口迎接消防车。

（2）注意事项：

报警时要保持冷静，清晰明了地描述火灾情况；

若有多部电话，应同时拨打，确保报警成功；

报警后，切勿离开现场，以免错过消防员救援。

三、火灾现场的自救与互救

（1）自救：

封堵门缝和通风口，防止烟雾进入；

利用湿毛巾、衣物等捂住口鼻，减少烟雾吸入；

若衣物着火，切勿跑动，应立即躺倒，用身体压灭火焰；

尝试使用灭火器灭火，但切勿冒险。

（2）互救：

确保自身安全的前提下，帮助他人逃生；

若发现有人受伤，应立即进行简单急救，如止血、包扎等；

若有人被困，应尽快通知消防员，并告知具体位置；

互救过程中，切勿盲目冒险，确保自身和他人的安全。

四、课后反思及拓展延伸

（1）反思：

分析课堂教学中的不足，如：幼儿对火灾逃生方法的掌握程度、火灾报警电话的拨打流程等；

根据反思结果，调整教学方法和策略。

（2）拓展延伸：

组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作和灭火设备；

开展家庭火灾逃生演练，提高幼儿和家长的消防安全意识；

邀请消防员来园进行消防安全讲座，增强幼儿的安全意识；

定期进行消防安全检查，确保幼儿园的消防安全。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时要使用清晰、简洁、生动的语言，以便幼儿理解和记忆；

2.语调要富有变化，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力；

3.在强调重点和难点时，可适当放慢语速，加重语气。

二、时间分配

2.在讲解重点内容时，适当增加时间，确保幼儿充分理解和掌握；

3.控制