《区域经济学》课程教学大纲.pdf

《区域经济学》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称区域经济学

课程英文名称Regionaleconomics课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课√专业基础课

□专业限选课□专业任选课

总学时48讲授学时44实验学时4

总学分3开课单位经管学院开课系（室）经济学系

授课对象经济管理学院经济学系本科

先修课程经济数学、微观经济学、宏观经济学与发展经济学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

区域经济学是应用经济学的一门分支学科,是研究经济活动空间布局、区域经济的形

成发展规律和区域经济联系以及与此有关的政府决策的科学。区域经济学产生于第二次

世界大战以后,作为一门新兴学科,尚未形成自己独立的学科体系,但其理论与方法发展

十分迅速,在各国解决区域开发问题,缩小区际差异,促进区域之间协调发展方面发挥了

重要作用,在我国的应用前景也十分广阔。现代区域经济学尤其强调区域竞争理念，强调

创新和聚集对经济空间布局的影响。本课程主要内容包括：区位论、区域经济发展环境、

产业地理集聚与专业化、区域供给与需求、区域投入产出、区域创新、区域与城市发展、

区域经济发展战略、区域产业结构优化，区际分工、要素流动与协作发展，区域发展战

略、区域政策与管理等相关知识。本门课程为48学时，3学分。

区域经济学这一新兴应用经济学科，区域经济学课程是经济学专业基础课，它完善

了微观经济学、宏观经济学等基础经济理论学科对经济现实的解释，从新的角度对经济

现实进行了解释。同时，区域经济学融合了财政学、宏观经济学等学科相关知识，是区

域发展与区域政策决策的理论基础。本课程的学习对于学生从事区域发展相关工作有较

强实践意义。

三、课程教学目标

通过学习区域经济学这一新兴应用经济学科，使学生掌握，学会区域经济研究现实

问题的方法，培养创新能力，培养实际解决区域增长和区域规划等相关经济问题的思想

和能力。通过区域经济学的学习，使学生建立正确的区域观，掌握简单的分析问题的方

法，增强解决实际问题的能力。

学完本课程后，应达到以下基本要求：

1．掌握人口和企业的区位决定、区域经济发展环境、生产布局与区域产业结构优化，

区际分工协作发展，区域发展战略与区域规划等基础理论知识；

2．学会运用区域经济理论研究现实问题的方法。

四、理论教学内容及要求

141

第一章导论

【教学目标】

（

1）了解区域经济活动特征事实区域经济学基本框架

（2）理解

（3）掌握区域经济学

【学时分配】2学时

【授课方式】多媒体授课

【课外学习指导的要求】

2、课外阅读资料：腾笼换鸟政策相关新闻

2、作业与思考题：思考广东经济发展水平的分布特征，给出你的解释。

【教学重点和难点】

1）重点区域经济学框架

（

（2）难点

【授课内容】

第一节经济活动空间布局特征

第二节区域经济学框架

第三节区域经济学学习的意义

【授课方法与手段】

（

1）教学方法：讲授

（2）教学手段：多媒体教学案例教学

第二章区域经济基本模型

【教学目标】

（1）了解

（2）理解中心-外围模型引力模型

（3）掌握中心-外围模型的应用

【学时分配】6学时

【授课方式】讲授

【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料：克鲁格曼，《地理与贸易》

2.作业与思考题：

1）以引力模型解释为什么世界贸易格局？

2）以中心-外围模型解释为什么广东珠三角和其他地区经济发展差异持续维持？

【教学重点和难点】

（1）重点中心-外围模型

（2）难点中心-外围模型应用

【授课内容】

第一节国内经济活动分布特征

第二节中心-外围模型