八年级物理上册 4.4《升华和凝华》教学设计 （新版）粤教沪版.docx

八年级物理上册4.4《升华和凝华》教学设计（新版）粤教沪版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为八年级物理上册4.4《升华和凝华》，使用教材为（新版）粤教沪版。本节课主要内容包括以下几个方面：

1.升华和凝华的定义：让学生了解升华和凝华的概念，明白它们是物质在固态、液态、气态之间相互转化的过程。

2.升华和凝华的现象：通过实验和实例，让学生观察和分析日常生活中常见的升华和凝华现象，如冰雪融化、衣服晾干等。

3.升华和凝华的影响因素：探讨温度、压力等外界条件对升华和凝华过程的影响。

4.升华和凝华的应用：介绍升华和凝华在生产、生活及科技领域中的应用，如制冷剂、人工降雨等。

5.升华和凝华的计算：教授学生如何运用升华和凝华原理进行相关计算，如计算固体的升华质量、液体的凝固体积等。

6.课堂练习：布置具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

7.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，帮助学生梳理知识点，加深对升华和凝华的理解。

8.作业布置：布置作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，为下一节课做好准备。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思维能力。同时，注重培养学生的合作精神，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的科学探究能力，使其能够自主发现和解决问题。

2.物理思维能力：培养学生运用物理学知识进行逻辑推理、空间想象、数学计算等思维活动，提高学生的物理思维能力。

3.团队协作能力：在课堂讨论、实验操作等环节，培养学生与他人合作、分享、交流的能力，培养团队协作精神。

4.创新意识：鼓励学生敢于尝试新方法、新思路，培养学生的创新意识和创新能力。

5.科学态度与价值观：通过学习升华和凝华现象，使学生认识到物理知识在生产、生活及科技领域的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

6.社会责任：引导学生关注升华和凝华现象在环保、节能等方面的应用，培养学生的社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了物质的三态、温度、热量等基本物理概念，对实验现象的观察和分析也有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理实验和生活中的现象较为感兴趣，他们具备一定的观察能力和思维能力，善于从实际生活中发现和解决问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解升华和凝华的概念上，学生可能会对物质在固态、液态、气态之间的转化产生困惑。在分析升华和凝华现象时，学生可能对温度、压力等外界条件的影响难以理解。此外，在进行相关计算时，部分学生可能对数学公式的运用不够熟练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级物理上册4.4《升华和凝华》》（新版）粤教沪版，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如升华和凝华的实验现象图片、温度压力影响升华和凝华的图表、相关应用的视频等。

3.实验器材：准备升华和凝华实验所需的器材，如冰块、加热器、温度计、容器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，实验操作台等，以便学生进行实验和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示生活中常见的升华和凝华现象，如冰雪融化、衣服晾干等，激发学生的学习兴趣。

提出问题：引导学生思考升华和凝华现象背后的原理是什么？激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解升华和凝华的定义、现象、影响因素、应用等。

确保学生理解和掌握新知识，解答学生心中的疑问。

3.师生互动环节（10分钟）

提问环节：提问学生关于升华和凝华的知识点，检查学生对知识的掌握程度。

讨论环节：分组讨论升华和凝华现象在生活中的应用，分享彼此的想法和观点。

4.巩固练习（5分钟）

布置具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

学生自主完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题。

5.课堂小结（3分钟）

对本节课的主要内容进行总结，帮助学生梳理知识点，加深对升华和凝华的理解。

6.作业布置（2分钟）

布置作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，为下一节课做好准备。

总计用时：45分钟

教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力