第一单元“阅读综合实践”教材分析 统编版语文七年级上册.docxVIP

部编版语文七年级上册第一单元“阅读综合实践”教材分析

——整合单元学习内容，绘制单元教学路线图

新修订的七上语文教材在每单元（第五单元除外）后都增设了“阅读综合实践”，这是新教材体现新课标理念的重要修订，也是让很多青年语文教师望而生畏的地方。每单元的“阅读综合实践”编排目的是什么，教师如何在教学中使用并开展教学活动，是每个语文老师必须认真思考的问题。

“教材修订年年有，今年变动有点大。”教材修订不是一个新鲜词，语文教材尤其如此。从当初的“大纲版”到后来的“课标一标多本”到现在的“部编本”，不过短短十几年时间，初中语文教材就经历了三次比较大的改版。其实不止这三次，每年的语文教材，都会在原有的基础上有所修订。2022年新课标颁布以来，语文教材又进行了一次修订，之所以称之为“修订”而不是改变，是因为2022年新课标是对“老课标”的延续，而不是颠覆，与之相应的教材修订，更多的是调整而不是改写，是对原有教材的守正创新。

从目前的2024年秋季七年级语文教材来看，相比原七年级上册语文教材，本次修订更多的是篇目的调整和术语的修订，如调整了个别课文篇目，增加《往事依依》，删去《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》；如将第五单元的作文训练《如何突出文章中心》调整到第三单元，同时删除第三单元的《写人要抓住特点》；如原来的“综合性学习活动”改名为“专题学习活动”，并对相关活动任务进行了调整；如原来的“经典名著导读”修订为“整本书阅读”，并删去了荐读篇目；如正如刘恩樵老师所说，这样的修订“‘根据2022年版语文课程标准’中的‘修订’关联不大，就是说，即使没有新课标，也是会做修改的”，只要我们固守语文教学的根本，通过真实的语言学用提升学生的语文素养，就能够很快入手。

这次教材修订最大的变动就是新增了“阅读综合实践”，新修订的七上语文教材在每单元（第五单元除外）后都增设了“阅读综合实践”，这是新教材体现新课标理念的重要修订，也是让很多青年语文教师望而生畏的地方。每单元的“阅读综合实践”编排目的是什么，教师如何在教学中使用并开展教学活动，是每个语文老师必须认真思考的问题。

一、分析内容，明白活动指向

每单元的“阅读综合实践”都设置了三个任务，先就第一单元的三个任务进行逐一简析。任务一：指向朗读和想象，着眼语感提升。

任务一是这样表述的：“本单元的课文对自然景物作了细腻、生动而饱含感情的描写,传达出作者对于自然之美的独特感受，比如《春》中描写春雨，《济南的冬天》中描写冬天的雪景,《雨的四季》中描写能净化灵魂的秋雨。找出相关文字，边读边想象文字所描绘的画面，体会其中蕴含的深切情感;并参考下面的链接材料，标示重音和停连，同学两人一-组，轮流朗读给对方听，深人体会汉语的美。”

文段一共两句话。第一段话是对本单元课文（除诗歌）内容和重点手法的小结归纳，“对自然景物作了细腻、生动而饱含感情的描写,传达出作者对于自然之美的独特感受”，并对最能表现这一手法和情感的内容做了挑选——《春》中的春雨，《济南的冬天》中的雪景,《雨的四季》中的秋雨。这样的挑选，为开展后续活动的材料选取指明了方向。第二句话是对活动要求、方法和目的的具体阐释：第一步找出文字，第二部标注重音停连，第三部边读边想象并体会情感，通过不断的朗读，体会汉语的美。为降低活动难度，编者还通过链接材料对重音和停连的标注方法进行了具体指导。

任务二：指向用词和修辞，着眼语理习得。

任务二是这样表述的：“汉语的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，以及使用比喻、拟人等修辞手法。分析下面的语句，再从课文中找出一些类似的句子来仔细品味，体会遣词造句的妙处，在自己的表达中借鉴运用。”

文段同样是两句话。第一段话是对汉语之美的阐述，包括词语的精准选择，句式的巧妙运用，修辞手法的合理使用，下面的例句分别与之对应——“还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”对应词语精准选用，“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”对应句式的运用，“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”和“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”对应比喻拟人修辞。这些例句，都非常具有代表性，不仅适用于本单元，更适用于整个语文学习和语理习得。第二句话则是对活动开展的具体建议——分析已有句子，找出相似句子品味，迁移表达应用。

任务三：指向活动与组织，着眼综合实践

任务三是这样描述的：“全班开展课文朗诵活动，在琅琅书声中感受汉语的美。可以是个人朗诵,也可以是多人合作朗诵;可以朗诵片段，也可以朗诵全文;可以是类似句子的串连朗诵，也可以是相关段落的组合朗诵。如果选择朗诵古诗，要注意其独