《三峡》知识梳理与分层训练（解析版）.docxVIP

01《三峡》知识梳理与巩固训练

TOC\o1-2\h\u知识梳理 1

知识点一：作家作品 1

知识点二：题目解读 2

知识点三：创作背景 2

知识点四：课文朗读 3

知识点五：字音字形 3

知识点六：词语理解 3

知识点七：特殊句式 5

知识点八：技巧点拨：文言翻译 5

知识点九：课文翻译 6

知识点十：重点难点 6

知识点十一：课文结构、主题 7

知识点十二：写作特色 7

知识点十三：理解性默写 8

巩固训练 9

基础积累 9

课内阅读 12

对比阅读 14

拓展阅读 20

知识点一：作家作品

郦道元（约466—527），字善长，北魏范阳涿县（今河北省涿县）人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州剌史萧宝夤杀害。一生仕途坎坷，终未能尽其才。好学博览，留心水道等地理现象，撰有《水经注》传世四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。

郦道元从少年时代起就有志于地理学的研究。他喜欢游览祖国的河流、山川，尤其喜欢研究各地的水文地理自然风貌。他充分利用在各地做官的机会进行实地考察，足迹遍及今河北河南、山东、山西、安徽、江苏、内蒙等广大地区，调查当地的地理、历史和风土人情等，掌握了大量的第一手资料。每到一个地方，他都要游览名胜古迹、山川河流，悉心勘察水流地势，并访问当地长者，了解古今水道的变迁情况及河流的渊源所在、流经地区等。同时，他还利用业余时间阅读了大量古代地理学著作，如《山海经》、《禹贡》、《禹本纪》、《周礼职方》、《汉书·地理志》、《水经》等，积累了丰富的地理学知识为他的地理学研究和著述打下了基础。

《水经注》因注《水经》而得名，《水经》《水经》是一部记载我国水系的地理书，经清代学者考证，可能是三国时的著作。全书约一万余字，《唐六典·注》说其引天下之水，百三十七。《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

郦道元认为古代地理书籍《山海经》过于芜杂，《禹贡》《周礼·职方》只具轮廓，《汉书·地理志》记述又不详备，而一些都、赋限于体裁不能畅所记述《水经》一书虽专述河流，具系统纲领，但未记水道以外地理情况。他在游历大好河山时所见所闻十分丰富，为了把这些丰富的地理知识传于后人，所以他选定《水经》一书为纲来描述全国地理情况。

其次，他认识到地理现象是在经常变化的，上古情况已很渺茫，其后部族迁徙、城市兴衰河道变迁、名称交互更替等等都十分复杂，所以他决定以水道为纲，可以进而描述经常变化中的地理情况。而更重要的是，他当时身处政局分裂时代，他向往祖国统一，着眼于《禹贡》所描写过历史上曾经出现过的版图广大的祖国，他利用属于全国的自然因素河流水系来作纲，可以把当时人为的政治疆界的限制打破了，从而充分体现他要实施祖国统一的决心。

知识点二：题目解读

长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。

课文选自郦道元《水经注》。

知识点三：创作背景

北魏宣武帝时期，作者来到三峡地区，被三峡壮丽的山水美景所吸引，那儿的山高大雄伟，水湍急迅猛。然而当作者听到凄惨的猿鸣，心情也变得寂寞凄凉起来，又得知三峡地区关税沉重，渔民的生活十分悲惨、艰险和痛苦，作者有感而发，创作了此篇。

知识点四：课文朗读

自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。

至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。

每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”

知识点五：字音字形

略无阙quē处重岩叠嶂zhàng隐天蔽bì日不见曦xī月

沿溯sù阻绝夏水襄xiāng陵乘奔bē