初中英语Unit5Reading2b教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

Unit5Doyourememberwhatyouweredoing?(Reading2b)教学设计

Teachingaims:

知识目标：

1.Predictwhatthepassageisaboutbyreadingthetitleandpictures;

2.Summarizethepassagebyinterpretingthefirstsentenceofeachparagraph,so

thattheywillunderstandthetwotragiceventsintheAmericanhistory;

3.Talkandwriteaboutpasteventsbyusingthepastandthepastprogressivetenses,

tryingtopracticeusingthefollowingwordsandphrases:passage,pupil,completely,

shocked,insilence,recently,takedown,terrorist,date,towerandatfirst.\

能力目标：培养学生的阅读能力和知识运用能力。

情感目标：通过本文的学习，帮助学生树立正确的荣辱观,为建设更和谐、更美好的社会而

奋发图强。

教学重难点：

1、培养学生的阅读能力，如略读、精读等能力。

2、提升学生综合运用语言的能力，如交际能力等。

Teachingprocedures:

Step1Leadin

Watchavideo“Youandme”about2008Olympicgames.Shesangthissongonthe

ceremenyof2008OlympicGames.The2008OlympicGamesisagreateventtothepeople

intheworldandChina.Sodoyourememberwhatyouweredoingatthattime?Practice

inpairs

A:Wherewereyouatthattime?

B:……..

A:Whatwereyoudoingatthattime?

B:Iwas……

(设计意图：看2008奥运视频歌曲来激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，并借此引出课文

中的两个历史事件。在描述中呈现部分新词并操练重点时态，为下步学习作好铺垫)

Step2Pre-reading

Predicting:Lookatthepicturesfirst.Guesswhattheyareabout.

Andreadthetitleofthepassage.Canyouguesswhatthispassageisabout?

(设计意图：根据标题和图片，预测文章内容，并为下文学习作铺垫)

Doyouknowtheworld-famousspeechIHaveaDream?ItisgivenbyMartinLuther

King.King.

Nowletsenjoyit:

Doyouknowthe“911”eventthatshockedtheworld?Nowlet’sseetherealscene

of“911”:

(设计意图：通过视频让学生了解设计意图：通过视频让学生了解MartinLutherKing是一名民族英雄，所以他的被刺对美

国人民是一件大事；9.11事件的令人震撼是世界大事，为理解人们为什么记得发生这两件事件的令人震撼是世界大事，为理解人们为什么记得发生这两件

事时正在干什么做铺垫。)

Step3Reading

A.Fast-reading

1.What’sthemainideaofthepassage?