初中英语Unit7Haveyoueverbeentoamuseum教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?

SectionA1a-2d教学设计教学设计

Part1.Lead-in

LearnsomethingaboutDoraandhertrave.

Part2.NewPresentation

Season1（（（第一季）——去过我国的十大名景胜地（thetenplaces

ofinterestinourcountry）

Step1.Watchavideoandthinkaboutsomequestions.

Aretheseplacesinteresting？

Isourcountrybeautiful?Isourcountrybeautiful?

Step2.Makeaconversationwiththeteacher.

Step3.Pairwork(使用目标句型谈论自己去过的地方)

PairworkPairwork

Talkaboutplacesyouhavebeento?

例例…………

A:Haveyoueverbeento……?

B:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Howaboutyou?B:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Howaboutyou?

A:Ihavebeento……

设计意图：用学生熟知的卡通人物引起学生的兴趣，通过

Dora

欣赏我国的十大名胜对学生进行爱国主义的培养，熏陶学生对美好事

物的追求。同时，通过谈论“物的追求。同时，通过谈论“。。。。。。导出

Haveyoueverbeento?”

目标句型“Haveyoueverbeento…..?Haveyoueverbeento…..?”，通过师生对话，引导学生用

目标句型进行对话。从而在口语练习中达到初步掌握目标句型的目的。从而在口语练习中达到初步掌握目标句型的目的。

Season2（第二季）——去了JiTown

1b教学过程：

Step1.IntroduceJiTownandlookatthemapofthetown.

Dora’sfriends,ClaudiaandSarah,havebeeentomanyplacesofthe

town.

Step2.听朵拉的朋友ClaudiaandSarah的对话完成1b.

Havetheyeverbeentotheseplaces?Checktheboxes.

ScienceHistoryArtNatureNatureScience

Names

museummuseummuseummuseummuseum

Claudia

Sarah

Step3.Listenagainandfillintheblanks.Step3.Listenagainandfillintheblanks.

Sarah：I’mbored,Claudia.Let’sdosomethinginteresting.

Claudia:Haveyouever____1____ascienc