《产品语意与生活型态设计》工设 教学大纲.pdf

《产品语意与生活型态设计》教学大纲

课程名称：产品语意与生活型态设计课程类别（必修/选修）：选修

课程英文名称：Productsemanticsandlifestyledesign

总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实践学时：24

先修课程：

后续课程支撑：

授课时间：1-16周星期一5-6节授课地点：实406

授课对象：2022级工业设计班

答疑时间、地点与方式：

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）

使用教材：

《产品语意在城市家具设计中的运用分析》谭婷旭中南林业科技大学家具与艺术设计学院

《产品形态语意设计》杜鹤民北京大学出版社

课程简介：产品语意进阶表现技法，将研究语言的构思运用到产品设计上，让产品的造型表达在纸上，强调人与物之间的一种交流，即通过产品的材料、

形态、结构、色彩、质感等视觉语言向使用者揭示或暗示产品的内部结构。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

掌握产品语意的概念用法，学会将研究语言的构思运用到1-1培养设计感对于设计系学生来说是熟练运用设计基础知识，机械制造知识与美学知识

产品设计上，并通过产品语意表现技法将产品表现在图纸非常重要的，掌握设计的一些基础理念的能力。

上。将有助于产品设计的能力提升。执行工业设计流程的专业能力。

目标2：

掌握扎实的工业设计基础知识与相关设计技能，以

熟练的将研究语言的构思运用到产品设计上，学会熟练的2-1能够针对一个复杂的产品设计过程

即使用软硬件工具的能力。

运用工具，将现实生活中的产品以及想象出来的产品表现中学习优化，并透过合理的造型予以产

熟悉工业设计所延伸的市场、人机工程以及生产技

再图纸上。品新的设计元素。

术等之相关知识。

目标3：熟练使用手绘工具进行概念传达与设计沟通。

3-1能够提出合理的生产解决方案，并

培养学生的设计思维，锻炼学生的思考能力，提升同学们能活用所学专业知识并整合与运用至生活问题与

结合造型的元素，提升产品的价值。

的想象力。创业实践。

目标4：

发掘、分析与解决使用者的深层需求，并透过设计

通过系统的材料与画法的专业训练，培养学生了解和掌握4-1能针对实际的设计分工，具体分析

解决需求的问题。

手绘效果图所需要的造型能力、表现能力与原创能力等多产品对环境、社会发展产生的可能影响

具有创新精神、观察与辩证的能力；了解设计师身

项技能，为学科课程的深入学习奠定良好的绘画表现基和损害。

负的社会责任、并肩负起的精神。

础。

理论教学进程表

授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入