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【爱因斯坦的生平简介】爱因斯坦的生

平故事

少年时代的爱因斯坦

20世纪最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦

（Albert.Einstein）1879年3月14日出生在德国西南的乌耳姆

城，一年后随全家迁居慕尼黑。爱因斯坦的父母都是犹太人，父

亲赫尔曼爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦合开了一个为电站和·

照明系统生产电机、弧光灯和电工仪表的电器工厂。母亲玻琳是

受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就

教他拉小提琴。

爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心

他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可

是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力

但认真的思考。

在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个

罗盘。当他发现指南针总是指着固定的方向时，感到非常惊奇，

觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高

兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽

管他连磁“”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什

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么能指南。这种深刻和持久的印象，爱因斯坦直到六十七岁时还

能鲜明的回忆出来。

爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，

不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的

老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：爱因斯坦，“你长大后肯定不

会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出

校门。

爱因斯坦的叔叔雅各布在电器工厂里专门负责技术方面的

事务，爱因斯坦的父亲则负责商业的往来。雅各布是一个工程师，

自己就非常喜爱数学，当小爱因斯坦来找他问问题时，他总是用

很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他。在叔父的影响下，爱因

斯坦较早的受到了科学和哲学的启蒙。

父亲的生意做得并不好，但却是一个乐观和心地善良的人，

家里每星期都有一个晚上要邀请来慕尼黑念书的穷学生吃饭，这

样等于是救济他们。其中有一对来自立陶宛的犹太兄弟麦克斯和

伯纳德，他们都是学医科的，喜欢阅读书籍、兴趣广泛。他们被

邀请来爱因斯坦家里吃饭，并和羞答答、长着黑头发和棕色眼睛

的小爱因斯坦交成了好朋友。

麦克斯可以说是爱因斯坦的启蒙“老师”，他借了一些通俗的

自然科学普及读物给他看。麦克斯在爱因斯坦十二岁时，给了他

一本施皮尔克的平面几何教科书。爱因斯坦晚年回忆这本神圣的

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小书时说：这本书里有许多断言，“比如，三角形的三个高交于一

点，它们本身虽然并不是显而易见的，但是可以很可靠地加以证

明，以致任何怀疑似乎都不可能。这种明晰性和可靠性给我留下

了一种难以形容的印象。”

爱因斯坦还幸运地从一部卓越的通俗读物中知道了自然科

学领域里的主要成果和方法，科普读物不但增进了爱因斯坦的知

识，而且拨动了年轻人好奇的心弦，引起他对问题的深思。

爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，

可是入学考试却告失败。他接受了联邦工业大学校长以及该校着

名的物理学家韦伯教授的建议在瑞士阿劳市的州立中学念完中

学课程，以取得中学学历。

1896年10月，爱因斯坦跨进了苏黎世工业大学的校门，在

师范系学习数学和物理学。他对学校的注入式教育十分反感，认

为它使人没有时间、也没有兴趣去思考其他问题。幸运的是，窒

息真正科学动力的强制教育，在苏黎世的联邦工业大学要比其他

大学少得多。爱因斯坦充分的利用学校中的自由空气，把精力集

中在自己所热爱的学科上。在学校中，他广泛的阅读了赫尔姆霍

兹、赫兹等物理学大师的着作，他最着迷的是麦克斯韦的电磁理

论。他有自学本领、分析问题的习惯和独立思考的能力。

爱因斯坦早期工作

1900年，爱因斯坦从苏黎世工业大学毕业。由于他对某些

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功课不热心，以及对老师态度冷漠，被拒绝留校。他找不到工作，

靠做家庭教师和代课教师过活。在失业一年