综合实践自救自护主题活动教案..docVIP

综合实践自救自护主题活动教案

岳麓区溁湾路小学谭婷问题发现:在我们的日常生活中，经常会遇到各种意外的灾害，比如:玉树的大地震，衡阳的火灾，各种交通事故，以及福建南平校门口的突发暴力事件??这一个又一个的安全隐患，不停地在为我们的生命安全敲着警钟。当我们遇到这样的突发灾难事故的时候，该如何来保护我们的生命，对自己实施自我救助，将伤害降低到最低程度呢,这是全社会共同关注的一个话题。综合实践活动课实施的过程中,在培养学生实践能力、创新精神的前提下，根据当前各种自然灾害以及意外人为伤害的频频出现，为了让孩子们在面对这些突发事件有更好的心理与实践准备，让他们在生活中提高自我生存的能力，完全有必要开展此主题研究。知识目标:1、了解生活中常见的灾害事故。

2、掌握基本的自救自护知识。

3、掌握简单的自救自护的方法。

、通过本次实践活动，提升孩子们走向群体，展开调查活动的能力。能力目标:1

2、让孩子们学会在灾害事故中自救自护

3、培养学生团结协作的能力。

情感目标:1、积极参与小组活动，认真完成小组分派的任务。

2、培养做事认真、耐心、细致、不畏困难的品质。

3、懂得珍惜自己的生命，关爱他人。

教学准备:1、CAR课件

2、课前学生收集关于灾害事故的资料

教学过程:

一、谈话导入揭示主题

导入:在我们的日常生活中，经常会遇到各种意外的灾害，这一个又一个的安全隐患，不停地在为我们的生命安全敲着警钟。

(1)老师出示相关的灾害(火灾，地震，交通意外)的资料与图片。配上音乐以渲染气氛。

(2)我想请问大家，你了解的灾害的种类有哪些呢,

师相机板书灾害事故灾害词:

水灾、火灾、地震、交通事故、暴力伤害、敲诈拐骗

过渡语:当我们遇到这样的突发灾害事故的时候，该如何来保护我们的生命，对自己实施自我救助呢,板书课题:灾害事故中的自救自护

二:了解意向，分解主题

过渡:你对于哪一种灾害事故以及自救自护的方法最感兴趣,请填写在意向卡上。

1、PPT出示合作意向卡，老师讲解填写要点。

2、(事先发放)填写意向卡

灾害事故中的自救自护探究意向卡

研究人研究时间

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我通过()?()?收集到了很多资料。(是否与自救自护的主题有关，请在前面的括号里画“?”。)我最想研究的问题是中的自救自护

2、引导学生充分交流:意向卡上的内容，以及自己想到的解决方法。填写同一

问题的同学相互补充，完善。

3、教师相机引导，完善板书，确定主题:(例如:敲诈拐骗)刚才，我们交流和了解的是如何应对敲诈、拐骗，但这仅仅是初步的了解，究竟如何科学而又巧妙地应对敲诈、拐骗，有效实施自我保护与救助，我们还可以作更深入的探讨和研究。完善板书，提升为主题:敲诈拐骗应对的研究。

引导语:那水灾呢,有哪些同学收集了这方面的资料，我们再来交流一下。(其他几种类型师相机引导，确定完善所有主题)

过渡:

根据大家刚才交流的这些内容，我们确定了以上的几个主题，请大家根据自己的兴趣，以及你填写的合作意向卡，自由组合成组。

1、持卡自由组合成组

充分尊重学生的自由选择，不管孩子怎么成立研究小组，都鼓励学生大胆的去探究。

2、过渡:好的，我们现在重新组成了新的研究小组，下面请大家小组讨论一下，定下你们的组长，组员，确定好研究主题，并且给你们的小组取一个响亮的名字。3、汇报小组情况。

三、谈话总结

通过本节课的学习，我们了解了身边存在的常见的灾害事故，并确定了要研究的自救自护主题，还学会了怎样填写合作意向卡，还确定了研究小组的组长，组员，还取了响亮的名字。下节课我们将进行活动方法的指导与交流，希望同学们一如既往的认真努力，在今后的实践过程中取得更好的成绩。

板书设计

灾害事故中的自救自护

暴力伤害的救护方法水灾自救的方法探究

敲诈拐骗应对的研究火灾逃生的策略研究

交通事故救助的探究地震自护的措施探讨