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第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位
学习目标分析细胞学说的建立过程,归纳出植物和动物在结构上具有一致性。01举例说出归纳法在科学研究中的作用。02说出生命系统的结构层次,阐明细胞是基本的生命系统。03
2017年11月27日,世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生!2018年1月25日,体细胞克隆猴“中中”和“华华”登上学术期刊《细胞》封面。
为什么要研究体细胞克隆猴,体细胞克隆猴有什么用处?猴与人在进化上亲缘关系很近,它比鼠更适合用作人类疾病和进行试验的模型动物,遗传上相同的克隆猴用于药物对照实验有利于更准确的评估药效。为什么用体细胞可以克隆出许多在遗传上相同的克隆猴?什么是细胞?谁最先提出细胞这个概念?“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”—威尔逊
问题探讨熊猫冷箭竹大熊猫和冷箭竹形态迥异,但是它们生命活动的基本单位都是细胞。1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的,你将如何获取和提供证据?将集中器官、组织制成装片或切片,在显微镜下观察。
01细胞学说及其建立过程
细胞学说的建立科学家观察方法观察记录内容主要成就维萨里肉眼观察尸体解剖揭示了器官水平的结构比夏肉眼观察器官解剖揭示了组织水平的结构从人体的解剖和观察入手
1665年,罗伯特·虎克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成,并把“小室”称为cell-细胞。最早观察到细胞并命名的人(死细胞)细胞学说的建立认识细胞
细胞学说的建立列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。最早观察到活细胞认识细胞
细胞学说的建立列文虎克、马尔比基等都已经观察到了活细胞,为什么细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺?施莱登、施旺之前,人们并没有对细胞及其生物的关系进行科学的归纳和概括。
细胞学说的建立科学方法归纳法:由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。举例:从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等细胞中都有细胞核,得出植物细胞都有细胞核分类:完全归纳法不完全归纳法归纳法可靠很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,但需要注意存在例外的可能。
细胞学说的建立施莱登通过对植物的花粉、胚珠、柱头组织的观察,理论概括出:植物体都是由细胞构成的细胞是植物体的基本单位新细胞从老细胞中产生形成理论
细胞学说的建立——形成理论施旺通过观察大量动物细胞,提出:动物体也是由细胞构成的一切动物的个体发育过程,都是从受精卵这个单细胞开始的。形成理论
细胞学说的建立——形成理论施莱登和施旺共同提出了细胞学说:一切动植物体都是由细胞组成的细胞是一切动植物体的基本单位新细胞从老细胞中产生形成理论科学观察+归纳概括
细胞学说的建立——形成理论细胞学说在修正中前进科学家观察方法观察记录内容主要成就耐格里显微观察植物分生区细胞植物细胞通过分裂产生新细胞科学家观察方法观察记录内容主要成就有些学者显微观察动物的受精卵分裂动物细胞通过分裂产生新细胞魏尔肖魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生新细胞
细胞学说的建立肉眼观察维萨里比夏器官水平组织水平显微观察细胞水平罗伯特?胡克列文?虎克植物动物、细菌施莱登、施旺魏尔肖细胞学说提出总结修正、
细胞学说的建立细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生。细胞学说的主要观点
细胞学说的建立细胞学说的意义一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成打破了动植物之间的壁垒揭示了动物和植物的统一性生物界的统一性一切动植物都是由细胞发育而来促进解剖学、生理学、胚胎学等多学科的融通和统一,催生了生物学的问世。细胞是一个相对独立的单位生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找,生物学的研究由器官—组织进入到细胞水平。新细胞是由老细胞分裂产生基因的继承和改变细胞凝聚着生物的进化史
02细胞是基本的生命系统
细胞是基本的生命系统细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。草履虫变形虫和草履虫是什么生物?能完成哪些生命活动?单细胞生物,能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。单细胞的生命活动离不开细胞
细胞是基本的生命系统缩手反射细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动细胞增殖细胞分化
细胞是基本的生命系统蛋白质外壳内部的遗传物质【核酸】病毒的结构病毒无细胞结构,只有依赖才能生活活细胞病毒的生命活动也离不开细胞细胞是基本的生命系统
细胞是基本的生命系统系统?生命系统?细胞手机空调分子原子组织器官不同层次的生命系统
细胞是基本的生命系统叶的表皮细胞叶的保护组织叶冷箭竹心
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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