2024年教育随笔：推进项目式学习 助力核心素养提升.docx

教育随笔：推进项目式学习助力核心素养提升

项目式学习（PBL）是通过做项目来开展教和学的活动，其目的是让学习者能够针对真实世界的真实问题，利用所学知识和技能，开展合作、探究，尝试解决问题完成项目产品，其焦点在于过程中的“学习”和结果中的“发展”。北京师范大学的桑国元教授结合教学实践和典型案例，向我们阐述了项目式学习的相关理论与具体实践。项目式学习充分尊重学生的主体性地位，它赋予学生更多的责任，也让学生的学习自然地发生。

项目式学习有助于锻炼学生的高阶思维能力。学生经历产生问题、形成小组、明确任务、制定计划、开展探究、分析制作、成果展示、多元评价各个阶段，在寻求问题解决的过程中，他们的决策、创造