部编版三年级语文下册一单元1.《古诗三首》(绝句)教学设计.pdfVIP

1.《古诗三首》（绝句）教学设计

教科书分析：

1.课文的三首古诗，分别是唐杜甫的《绝句》、宋苏轼的《惠崇春江晚景》

和宋曾几的《三衢道中》，写的都是春季的景色。《绝句》前两行诗句，浓墨渲

染，泼洒出阳光下明丽绚烂的春景;后两行诗句，则工笔细描，描绘了燕子飞翔、

鸳鸯静睡的具体春景事物，从而构成一幅色彩鲜明，春意勃发的初春景物图，表

达了诗人对初春时节一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。《惠崇春江晚景》是一首

题鸭戏图的诗歌，前三行诗歌咏了画面的景物，竹林、桃花，江水、鸭子，蒌蒿、

芦芽，再现了画境;最后一行诗句则写了诗人由春景产生的联想：这正是河豚肥

美上市的时节，从而让诗歌洋溢着浓厚而清新的生活气息。《三衢道中》首句点

出了出行时间：梅子黄时，第二句写了出行路线：小溪、山行;第三、四句具体

描写了山行看到的景色：绿树荫浓、黄鹂啼鸣，展现了三衢山的道中无穷的生机

和意趣，表达了诗人旅途舒畅愉悦的心情。三首古诗都描绘了诗人细致观察的景

象，为学生想想画面说景象提供了具体的形象和丰富的想象空间。

2.课文以中国画分别与诗歌相配，既给予学生中华传统文化的熏陶，有利于

图文结合了解诗句内容，又留给学生想象的空间，根据诗句想象画面，以形成具

体形象的景象，激发学习古诗的兴趣。

3.《绝句》