Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking 教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

本课是2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册的第三单元“MoralsandVirtuesReadingandThinking”。本单元主题是道德与美德，旨在通过阅读和思考培养学生的道德观念和美德。本课通过讲述一个关于诚信和责任的故事，引导学生思考并讨论道德价值观在日常生活中的应用。

本课的主要内容包括：1）理解并掌握课文中的关键词汇和短语；2）能正确运用一般现在时描述人或事物的特征；3）能够运用本课所学，就道德与美德的主题进行思考和讨论。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读理解课文内容，通过思考和讨论深化对道德价值观的理解，并通过写作活动锻炼表达能力。

核心素养目标

本课旨在通过“MoralsandVirtuesReadingandThinking”活动，培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生通过阅读和理解课文内容，提升语言能力，同时，通过思考和讨论道德与美德的主题，增强文化意识和思维品质，最后通过写作活动，进一步锻炼和提升学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握课文中的关键词汇和短语。

2.能够正确运用一般现在时描述人或事物的特征。

3.能够运用课文所学，就道德与美德的主题进行思考和讨论。

难点：

1.理解课文中的抽象道德概念和美德。

2.运用英语表达自己的道德观点和价值观。

解决办法：

1.通过阅读理解活动，让学生多次接触关键词汇和短语，通过语境理解其意义，并通过小组讨论巩固记忆。

2.通过实例分析和角色扮演，让学生在实际情境中运用一般现在时描述特征，提供反馈和指导，帮助学生正确运用语法。

3.引导学生通过思考和讨论，将课文内容与个人经历相结合，鼓励学生表达自己的道德观点，提供支架和提示，帮助学生清晰表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。讲授法用于传授道德与美德的概念；讨论法用于引导学生思考和讨论；案例研究法用于分析课文中的实例；项目导向学习法用于让学生通过实践活动体验和理解道德价值观。

2.设计具体的教学活动：本课将组织学生进行角色扮演，模拟课文中的道德困境，让学生身临其境地进行讨论和思考；进行实验，如诚信测试，让学生在实践中体验道德的重要性；设计道德辩论赛，让学生通过辩论展示自己的道德观点。

3.确定教学媒体使用：本课将使用多媒体课件展示课文内容，提供生动形象的案例和情景；利用网络资源，如道德故事视频，丰富教学内容，激发学生兴趣；使用投影仪展示学生讨论成果，进行互动和反馈。

教学过程

1.Lead-in(5分钟)

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习高中英语人教版必修第三册的第三单元MoralsandVirtuesReadingandThinking。本单元的主题是道德与美德。让我们一起通过阅读和思考，探索道德价值观在日常生活中的应用。

2.Pre-reading(5分钟)

在正式开始阅读之前，让我们先来看一下课文的标题和图片。请大家观察图片，并尝试猜测课文中可能涉及到的道德与美德的故事情节。同时，也可以思考一下道德与美德在你心中的意义。

3.While-reading(15分钟)

现在，让我们开始阅读课文。请大家注意理解课文中的关键词汇和短语，并尝试用自己的话简要概括课文的主要内容。在阅读过程中，可以随时做笔记，记录下自己的思考和问题。

阅读结束后，我们将进行小组讨论，大家可以通过交流自己的阅读感受和理解，互相启发思考。请大家积极参与讨论，分享你的观点和见解。

4.Post-reading(10分钟)

现在，让我们来深入探讨课文中涉及的道德与美德的问题。我会提出一些问题，请大家思考并回答。同时，我们也会通过案例分析和角色扮演等活动，进一步理解和应用课文中的道德观念。

在这个环节，我们还将进行写作活动。请大家根据课文内容和个人经历，写一篇关于道德与美德的短文。可以谈谈你对道德价值观的理解，以及在日常生活中如何实践道德与美德。

5.SummaryandReflection(5分钟)

通过今天的阅读和讨论，我们深入了解了道德与美德的重要性。让我们简要总结一下课文的主要内容和所学知识点。同时，也可以反思一下自己在日常生活中如何更好地实践道德与美德。

6.Homework