九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第二框 参与民主生活教案 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第二框参与民主生活教案新人教版

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教学内容

新人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第二框参与民主生活。本节课的主要内容包括：

1.理解民主选举的概念和重要性。

2.掌握民主选举的基本原则和方式。

3.了解民主选举的实践意义和价值。

4.学会参与民主选举的基本方法和技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的民主意识，使学生理解民主价值，树立正确的民主观念。

2.提升学生的法治观念，使学生明白法治与民主的关系，认识到法治对于维护民主的重要性。

3.增强学生的社会责任感和公民素养，使学生学会参与民主生活，具备参与公共事务的能力。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够对现实生活中的民主问题进行思考和分析，并提出合理的建议。

学情分析

九年级的学生已经具有一定的法治观念和民主意识，但对于民主选举的认识和理解还不够深入。学生在知识方面，对于民主选举的基本概念和方式有一定的了解，但实践参与经验不足。在能力方面，学生分析问题和批判性思维能力有待提高，对于复杂的社会问题难以进行深入的分析和思考。在素质方面，部分学生可能存在社会责任感和公民素养不足的问题，对于公共事务参与的热情和积极性有待提高。

针对学生的实际情况，教师需要以引导学生主动参与为基础，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的分析问题和批判性思维能力。同时，教师需要注重培养学生的社会责任感和公民素养，引导学生理解民主选举的重要性，提高学生参与民主生活的积极性。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的思考，提高学生的批判性思维能力。

-情境模拟法：创设真实的民主选举情境，让学生参与其中，提升学生的实践参与能力。

-引导探究法：引导学生自主探究民主选举的意义和价值，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示民主选举的实际情况，增强学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用教学软件和网络资源，提供相关的学习材料，方便学生自主学习和拓展知识。

-实物模型演示：通过模型演示民主选举的过程，帮助学生更直观地理解选举的运作机制。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第二框参与民主生活。在这节课中，我们将探讨民主选举的重要性以及如何参与民主选举。”

2.自主学习（5分钟）

“请同学们翻到教材第104页，阅读关于民主选举的基本概念和方式的部分，并结合课前预习，总结出民主选举的特点和意义。”

3.课堂讨论（15分钟）

“同学们，民主选举在我国的实践中有哪些例子呢？请大家分成小组，结合教材第105页的案例，讨论民主选举在现实生活中的具体体现，并分享你们的讨论成果。”

4.案例分析（15分钟）

“请同学们注意，接下来我们将分析一个关于民主选举的案例。通过分析这个案例，我们要深入了解民主选举的原则和程序，以及如何参与民主选举。”

5.小组合作（15分钟）

“请大家重新分组，每组设计一个关于民主选举的实践活动。活动可以包括模拟选举、调查问卷等形式。在设计活动过程中，要关注如何体现民主选举的原则和提高参与度。”

6.分享与评价（10分钟）

“各小组请派一名代表分享你们设计的实践活动。其他同学认真倾听，并对其进行评价。我们从活动设计、参与度、民主选举原则体现等方面进行综合评价。”

7.总结提升（5分钟）

“通过本节课的学习，我们知道了民主选举的重要性以及如何参与民主选举。希望大家在现实生活中，能够积极行使民主权利，为维护民主价值作出贡献。课后，请大家撰写一篇关于民主选举的短文，分享你的所学所思。”

8.布置作业（5分钟）

“请同学们完成课后练习，对照教材第106页的参考答案进行自评。同时，请大家关注我国即将进行的民主选举活动，了解选举动态，将所学知识运用到实际生活中。”

教学资源拓展

1.拓展资源

-教材补充案例：提供更多关于民主选举的案例，让学生了解不同地区、不同层次的民主选举实践，丰富学生的知识储备。

-选举法规资料：为学生提供我国相关选举法规的资料，让学生了解选举的法律规定，提高学生的法治意识。

-选举模拟软件：推荐学生使用选举模拟软件，让学生在虚拟环境中体验选举过程，提高学生的实践能力。

-选举观察项目：鼓励学生参与选举观察项目，实地了解选举的运行情况，提升学生的社会实践活动能力。

2.拓展建议

-组织学生进行课堂辩论，就民主选举的优点和不足展开讨论，提高学生