2023九年级化学下册 第九章 现在生活与化学9.2 化学合成材料第2课时 层出不穷的新材料教案 科粤版.docx

2023九年级化学下册第九章现在生活与化学9.2化学合成材料第2课时层出不穷的新材料教案科粤版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级化学下册第九章现在生活与化学9.2化学合成材料第2课时层出不穷的新材料教案科粤版

教学内容

《科粤版》九年级化学下册第九章“现在生活与化学”中的第2课时，主要内容是“层出不穷的新材料”。本节课旨在让学生了解新材料的分类、特点和应用，以及化学合成材料在日常生活中的重要作用。通过本节课的学习，学生能够掌握新材料的基本概念，了解常见的新材料及其应用，提高对化学合成材料的认知水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过了解新材料的分类、特点和应用，提高学生的信息素养和问题解决能力。同时，通过学习化学合成材料在日常生活中的重要作用，培养学生的社会责任感，使他们在面对化学合成材料的使用和选择时，能够有更加理性和科学的态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新材料的分类：金属材料、陶瓷材料、高分子材料、复合材料等。

（2）新材料的特点：轻质、高强、耐磨、耐腐蚀、导电、导磁等。

（3）新材料的应用：航空航天、信息技术、生物医疗、新能源等。

（4）化学合成材料在日常生活中的作用。

2.教学难点：

（1）新材料的分类和特点：学生对新材料的分类和特点理解不深，不易区分各种新材料的特性。

（2）新材料的应用：学生对新材料在各个领域的应用了解不多，不易理解其重要性。

（3）化学合成材料的作用：学生对化学合成材料在日常生活中的作用认识不足，不易理解其与生活的密切关系。

（4）学生对新材料的命名和概念理解不清晰，容易混淆。教师需要通过实物展示、图片解析等方式，帮助学生直观地理解各种新材料的名称和特点，从而提高他们的学习兴趣和效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器、新材料样本、实物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、视频动画、实验操作演示、相关论文和研究报告等。

4.教学手段：讲授法、问答法、实验操作、小组讨论、案例分析、互动式教学等。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是九年级化学下册第九章的第二个课时，关于层出不穷的新材料。在上一节课中，我们了解了化学合成材料的基本概念和应用，这节课我们将进一步探讨新材料的分类、特点和应用，以及化学合成材料在日常生活中的重要作用。希望通过本节课的学习，大家能够掌握新材料的基本知识，提高对化学合成材料的认知水平。

2.教学新材料的分类

首先，我们来学习新材料的分类。新材料可以分为金属材料、陶瓷材料、高分子材料和复合材料四大类。金属材料具有良好的导电性、导热性和机械性能；陶瓷材料具有高硬度、高耐磨性和耐高温性；高分子材料具有轻质、高强、耐腐蚀等特点；复合材料则将各种材料的优点结合起来，具有更好的综合性能。

3.教学新材料的特点

4.教学新材料的应用

现在，我们来探讨新材料的应用。新材料在航空航天领域有着重要的应用，例如，复合材料可以用于制造飞机的外壳、机翼等部件，提高飞机的性能和安全性；在信息技术领域，高分子材料可以用于制造柔性电路板，使得电子设备更加轻薄、便携；在生物医疗领域，生物可降解材料可以用于制造支架，帮助细胞生长和组织修复；在新能源领域，纳米材料可以用于制造高效太阳能电池，提高能源转换效率，为可持续发展做出贡献。

5.教学化学合成材料在日常生活中的作用

最后，我们来了解化学合成材料在日常生活中的作用。化学合成材料广泛应用于各个领域，例如，塑料袋、合成纤维衣物、化妆品、家具等。化学合成材料为我们的生活带来了便利和舒适，但同时也带来了一些问题，如环境污染、资源浪费等。因此，我们在使用和选择化学合成材料时，要有更加理性和科学的态度，考虑到环保和可持续发展的要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）新材料发展动态：介绍国内外新材料研究的最新成果和应用情况，如石墨烯、碳纳米管等纳米材料的研究和应用。

（2）化学合成材料的环境影响：探讨化学合成材料对环境的影响，以及可持续发展策略。

（3）新材料在特定领域的应用案例：收集各学科领域中的新材料应用实例，如新材料在航空航天、生物医疗、新能源等领域的应用。

（4）学生自主收集相关资料：鼓励学生利用图书馆、网络等资源，收集与新材料相关的资料，加深对新材料的了解。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行小组讨论，分享收集到的新材料应用案例，促进学生之间的交流与合作。

（2）开展课堂演示实验，让学生亲身体验新材料的性质和应用，提高学生的实践操作能力。

（3）邀请相关领域的专家或企业代表进行讲座，让学生