单元整体教学设计Unit 4 At the farm PA Lets talk 教案人教PEP版四年级下册.pdf

人教PEP四年级下册Unit4Atthefarm

单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分析

本单元是人教版英语(三年级起点)四年级下册第四单元，本单元

主题是“Atthefarm”

，主要通过展示学生参观农场的情景，学习部分蔬菜和动物的单词，

学习如何询问这些动、植物的名称和数量。能够运用Whatarethese?

Theyare...Theyareso...和句型Arethese...Yes,theyare./No,they

arent.来询问和描述事物的特点。四年级的学生,学生已有的相关背景

知识有颜色单词、体形外貌形容词、数词等,这些背景知识结合本单

元的蔬菜和动物整合运用,通过知识的不断滚动形成知识链。教师在

教学过程中可以借助课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式

呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英

语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：to

mato-tomatoes,potato-potatoes,carrot-carrots,greenbean-green

beans，horse-horses,cow-cows,hen-hens,sheep-sheep等

。在单元主题意义的引领下，以“Atthefarm”

为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教

学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学习有关“如何询问

这些动、植物的名称和数量”等的交际用语。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

Alearntomato-Lookatthe___学习简单描1课时学习核心词汇

tomatoes,.Theyre_____.述蔬菜的外的音形义，

potato-potatoes,形会用所学词汇

carrot-carrots,和句型简单描

greenbean-述蔬菜的外形

greenbeans，

Atalkthese,yum1.Whatare在情境中，1课时理解对话，在

these?2.Are询问确认某语境中运用所

these________个复数物体学词汇和句型

?3.Trysome.，

Aspellfork,horse,chant学习字母组1课时学习字母组合o

homework,合orr在单词