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人教版小学音乐四年级上册教学计划
人教版小学音乐四年级上册教学规划
一、学生状况分析:
我担当了本年级二班的音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学。
二、教材分析:
本册教材共分八个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性,各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。
本册教材中,增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱“要求上,开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在把握节奏和培育节奏感方面,以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的宠爱。
三、本学期教学目标:
除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏,并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。
四、教学重、难点:
1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感,能够独立、自信地唱歌。
2、实现各课教学目的、既抓住训练重点,又要有所兼顾,充分发挥每一条练习。
五、教学措施:
1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作力量及创新力量。
5、积极和其他学科沟通,积极讨论学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。
七、教学进度表
周别
教
学
内
容
课时
第2周
复习上学期的内容。
学习《赶海的小姑娘》
第3周
歌曲《赶海的小姑娘》
倾听《丰收欢快而归》
第4周
倾听《大海啊,家乡》表演《阿爸回来了》
第5周
倾听《小螺号》
歌曲《我们的田野》
第6周编创《田园小景》歌曲
《田野在呼唤》《间奏曲》2
第7周倾听《小步舞曲》倾听《欢快地泼水节》《塔吉克的节日》2
第8周歌曲《欢跃的那达慕》倾听《山童》《牧童短笛》2
第9周歌曲《牧童》歌曲《在阿维翁大桥上》
第10周创编表演《桥》歌曲《老鼠和大象》2
第11周观赏歌曲《北京的桥》倾听《桥》2
第12周表演《在阿维翁大桥上》倾听《洋娃娃之梦》2
第13周表演唱《老鼠和大象》管弦乐组合《鹅妈妈组曲》第14周活动《秧歌曲》表演《荡秋千》
倾听《山童》
第15周表演《瓷偶女皇》歌曲《听妈妈讲那过去的事情》
第16周歌曲《秧歌舞》编创《秧歌舞》观赏《阿细跳月》
第17周观赏《维也纳的八音钟》
观赏《打字机》
第18-19周歌曲《铃儿响铃铛》
复习
第20
周
考核和学生自评
篇2:宁波大学金融学专业培育方案及教学规划
宁波大学金融学专业培育方案及教学规划
一、培育目标
本专业培育具备金融学理论学问和业务技能,能在银行、证券、投资、保险及其他经济治理部门和企业从事相关工作的特地人才。
二、培育根本规格与要求
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