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第二章微粒间相互作用与物质性质(教学设计)-高二化学同步精品课堂(鲁科版2019选择性必修2)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高二化学同步精品课堂(鲁科版2019选择性必修2)第二章微粒间相互作用与物质性质
2.教学年级和班级:高二(1)班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,通过微粒间相互作用与物质性质的学习,使学生能够运用科学思维,认识微粒之间的相互作用,并能够运用这一认识来分析和解决实际问题。同时,通过小组合作和讨论,培养学生的团队合作能力,提升他们的科学素养,激发他们对化学学科的兴趣和热情。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握微粒间相互作用的基本概念,包括离子键、共价键、金属键和范德华力。
-理解这些相互作用对物质性质的影响,包括熔点、沸点、溶解性和磁性等。
-能够运用微粒间相互作用的知识解释实际问题,如为什么氯化钠的熔点高于硫酸铜。
2.教学难点
-理解离子键和共价键的形成机制,特别是电子排布和电负性在键形成中的作用。
-区分不同类型的晶体结构,并能够根据晶体结构预测物质的性质。
-掌握极性分子和非极性分子的概念,并解释它们在化学反应中的行为差异。
举例说明:
-教学重点举例:通过实验观察不同类型的晶体(如食盐、冰和石英)的物理性质,引导学生理解晶体结构与性质的关系。
-教学难点举例:通过模型和动画展示离子键和共价键的形成过程,帮助学生理解电子排布和电负性在键形成中的关键作用。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过讲解微粒间相互作用的基本概念和原理,为学生提供系统的知识框架。
-讨论法:通过小组讨论和全班交流,鼓励学生提出问题、分享观点,促进思维碰撞和深入理解。
-实验法:通过观察和分析实验现象,让学生亲身体验微粒间相互作用与物质性质的关系,增强实践操作能力。
2.教学手段
-多媒体设备:使用PPT、视频和动画等多媒体材料,生动展示微粒间相互作用的过程和物质性质的变化。
-教学软件:利用化学模拟软件和在线资源,提供虚拟实验和互动模拟,丰富教学内容和提高学习兴趣。
-互动工具:运用问答、投票和小组竞争等互动工具,激发学生的参与度和积极性。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,大家好!上一节课我们学习了分子的基本性质,今天我们将继续深入学习第二章的内容——微粒间相互作用与物质性质。在本章中,我们将探讨微粒之间是如何相互作用,以及这些相互作用如何影响物质的性质。希望大家能够通过本节课的学习,对化学世界有更深入的理解。
2.讲授新课(20分钟)
(1)首先,我们来学习微粒间相互作用的基本概念。我将为大家讲解离子键、共价键、金属键和范德华力的定义和特点。请大家认真听讲,并记下重点内容。
(2)接下来,我们将探讨这些相互作用对物质性质的影响。我将通过实例为大家展示离子键、共价键、金属键和范德华力在实际物质中的应用,如熔点、沸点、溶解性和磁性等。请大家注意观察和思考,试着解释这些现象背后的原因。
(3)现在,我们来进行小组讨论。请大家分成小组,选取一个实例,运用我们所学的知识,分析并解释其背后的相互作用和物质性质。讨论结束后,各小组请派一位代表进行分享。
3.课堂练习(15分钟)
(1)请大家根据所学内容,完成PPT上的练习题。这些题目旨在帮助大家巩固对微粒间相互作用和物质性质的理解。
(2)在完成练习题的过程中,如果遇到任何问题,可以随时向我提问,我会及时为大家解答。
4.总结与拓展(5分钟)
(1)通过本节课的学习,我们了解了微粒间相互作用的基本概念以及它们对物质性质的影响。希望大家能够总结一下本节课的主要内容,并将其运用到实际问题中。
(2)此外,我想请大家思考一下,微粒间相互作用在现代科技和工业中的应用。大家可以课后进行调查和研究,下节课分享你们的发现。
5.课后作业(5分钟)
请大家完成课后作业,其中包括复习本节课的内容,完成相关的练习题,以及进行微粒间相互作用在现代科技和工业中的应用调查。请大家按时提交作业。
教学资源拓展
1.拓展资源
-微粒间相互作用与物质性质的科普文章,如《科学美国人》杂志中的相关文章。
-在线科学视频,如KhanAcademy、TED-Ed等平台上的相关视频。
-化学实验教学视频,展示不同类型的晶体实验操作和现象观察。
-科学博物馆和教育网站,如美国化学学会(ACS)网站的教育资源。
-专业化学学术期刊,如《JournaloftheAmericanChemicalSociety》等。
2.拓展建议
-鼓励学生阅读科普文章,增强对微粒间相互作用与物质性质的理解,并能够将其与实际生活联
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