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Unit1What’sthematter?
SectionA(1a-1c)
1.语言能力:积累身体部位、身体健康问题相关的单词和短语。
2.文化意识:能够培养关心自身或他人健康的意识。
3.思维品质:学习使用“havea+病症”结构谈论健康问题。
Teaching4.学习能力:有意识地运用知识迁移策略来询问他人的健康。
Aims
Teaching学习使用“havea+病症”结构谈论健康问题
Difficulties
Teaching
multimediacoursewareorotherrealiathattheTneeds
Aids
forteaching
TeachingProceduresTips
Step1Warmingup
➢AskSstolearnthepartsofthebodyandchantbody
song.
Thepartsofthebody:nose,mouth,neck,stomach,legs,
head,eyes,
ears,arms,hands,foot(feet),back
Thebodysong:
Everybodymovesyourbody.
Nodyourheadandtouchyourface.
Touchyournoseandcloseyoureyes.
Touchyourearsandclapyourhands.
Raiseyourarmsandlookatyourback.
Touchyourstomachandtapyourfoot.
Sitdownandmoveyourlegs.
➢PlaytheBingogameandreviewthepartsofthebody.
1.Welookwithoureyes.
2.Welistenwithourears.
3.Wesmellwithournoses.
4.Wewalkwithourfeet.
5.Hecarriesabigbagonhisback.
6.Wedoeyeexercisestoprotectoursight.
7.Peoplesometimesshakehandswhentheymeetforthe
firsttime.
8.Ifyouagree,youcannodyourhead.
➢Leadin
Therearemanypatientsinthehospital.AskSstolookat
thefollowingpicturesanddescribethepatients’health
condition.
T:What’sthematterwithher/him?
Ss:Hehasasorethroat./Hehasasoreback./Shehasa
cold./Hehasastomachache./Hehasatoothache./She
hasacough.
Step2PresentationPractice
Pre-listening
1a
➢Lookatthepicture.Writethecorrectletter[a-m]for
eachpartofthebody.
Answers:harmebackgearieyebfoota
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