2024秋八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles教案(含教学反思）（新版）外研版.docx

2024秋八年级英语下册Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles教案(含教学反思）（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生通过填表的方式了解洛杉矶的夏季活动，并在此基础上进行简单的交流。具体内容包括学习与夏季活动相关的词汇，如surfing,swimming,barbecue等，以及使用一般现在时描述自己的喜好和计划。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语。学生可以通过已有的知识基础来学习新的词汇和短语，并将其应用到实际情境中。此外，学生可以通过填表和交流的方式，巩固和提高自己的英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习夏季活动相关词汇和短语，学生能够提高自己的语言能力，能够运用所学知识进行简单的交流。同时，通过了解洛杉矶的夏季活动，学生能够增强自己的文化意识，认识到不同地方有不同的文化习俗。通过填表和交流的活动，学生能够提高自己的思维品质，培养自己的观察力和创造力。最后，通过自主学习和合作学习的方式，学生能够提高自己的学习能力，培养自己的学习策略和习惯。

学情分析

考虑到学生层次，本节课的主要对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常用语。大部分学生对英语学习保持积极的态度，具备一定的听说读写能力。然而，部分学生可能在词汇量和口语表达能力上有所欠缺，需要教师的额外关注和辅导。

在知识、能力方面，学生需要进一步扩展夏季活动相关的词汇量，并能够运用一般现在时进行简单的交流。此外，学生需要提高自己的观察力和创造力，能够通过填表和交流的活动，灵活运用所学知识。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习习惯和团队合作精神。他们能够积极参与课堂活动，并提出问题和解决问题。然而，部分学生可能在学习上较为被动，需要教师的引导和鼓励，以激发他们的学习兴趣和动力。

对于课程学习，学生的知识水平和能力将对学习效果产生影响。教师需要根据学生的实际情况，设计合适的教学活动和辅导措施，确保每位学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。同时，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，激发他们的学习兴趣，培养积极的学习氛围。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设计填表和交流的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生运用英语进行实际交流的能力。

2.情境教学法：利用图片、视频等多媒体资源，创设真实的洛杉矶夏季活动情境，帮助学生在具体情境中学习和使用英语。

3.差异化教学法：针对不同学生的学习水平和能力，提供不同难度的学习材料和辅导措施，确保每位学生都能在课堂上得到适当的挑战和进步。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪和电脑，展示洛杉矶夏季活动的图片和视频，增强学生的直观感受和兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，开展词汇学习和练习活动，提高学生的学习效果和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，进行自主学习和合作学习，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习Module7SummerinLosAngelesUnit2FilloutourformandcometolearnEnglishinLosAngeles。首先，让我们来了解一下洛杉矶的夏季活动。请大家观看一段关于洛杉矶夏季活动的视频，并注意其中的活动名称和描述。

2.新课内容展示（15分钟）

（1）词汇学习：现在请大家打开课本，我们来学习一些与夏季活动相关的词汇。我会在屏幕上展示这些词汇，并请大家跟读。请同学们尽量记住这些词汇，并能够在接下来的活动中使用它们。

（2）短文阅读：接下来，我们将阅读一篇关于洛杉矶夏季活动的短文。请大家仔细阅读，并回答一些问题。我会给大家一些提示，帮助大家理解短文内容。

3.活动一：填表（10分钟）

现在请大家拿出表格，根据我们刚才学习的词汇和短文内容，填写表格。表格中包括活动的名称、描述和你的喜好。请大家尽量用自己的语言进行描述，并可以使用我们刚才学习的词汇。

4.活动二：角色扮演（10分钟）

现在请大家分组，每个小组选择一个活动，并扮演不同的角色，进行角色扮演。一组同学扮演活动组织者，另外一组同学扮演参与者。请大家用英语进行交流，尽量使用我们刚才学习的词汇和短文中的句子。

5.展示和反馈（5分钟）

现在请各小组展示你们的role-play。我会对你们的表演进行评价，