四下第六单元学习包 大单元教学课件 .ppt

活动与实践多彩的童年“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”每当读起冰心奶奶这首绮丽的小诗，总会使我们沉浸在美好的回忆中，重温那段难忘的时光……我们举办“多彩的童年”的主题活动，让我们一起去唱童年，忆童年，找童年。1.唱童年。童年是一首歌，歌里有我们梦想的世界。唱一唱《童年》这首歌曲，读读这首歌词，完成后面的任务。（1）文中用序号把歌词分为五个部分，也为我们展现了五个画面，照样子写写这五个画面。①校园里②③④⑤（2）词作者写出了自己对童年的五个感受，照样子写写这五个感受。①等待游戏的童年②③④⑤（3）你对哪一个画面印象最深，联系自己说说你的体会。2.忆童年。童年是一张老照片，泛黄的老照片上有着每个人童年的记忆，请你和同伴合作完成下面两个任务。（1）回到家里，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，他们的童年里都做过哪些有趣事情？印象最深的一件事情是什么？每人做一个采访记录，把重要的信息记录下来。到学校里和同伴交流，把他们童年的特点总结出2～3个特点，再在全班里进行汇报。（2）那么，怎么知道一些作家的童年生活呢？我们可以到网查一查，和同伴交流。可以查查冰心的《我的童年》，还有赵丽宏的《童年笨事》，读一读，选取印象深刻的内容和同伴交流。3.找童年。童年是一幅画卷，画里有我们难忘的成长痕迹。你还记得吗？孩童时的你一头扎进玩具的世界，和布娃娃喃喃细语；你从小就知道呵护生命，精心照顾你的蚕宝宝，给不幸失去生命的小鸭子举行“葬礼”……请你做一张“童年脚印”的画报，选取你童年中印象深刻的几件趣事，每件趣事写一段话，再给这件事情配上插图或照片。做好后，张贴在班级墙报上，相互交流。也可以做成电子画报，在平台或群里交流。讲讲童年精彩的故事设计：马建明（江苏省连云港市教育局教研室）【打开一扇窗】让我们跟随作家的笔尖，来到还乡河边，去认识小英雄雨来；走进一个叫大麦地的地方，去听听卖了一百零一双芦花鞋的少年青铜的故事；来到作家王安忆的家里，去感受一个小男子汉的成长姿态。我们还要读读女孩的故事，感受童年的美好与成长的快乐。【快乐学习吧】任务一：列小标题，接龙讲故事1.我能发现长文章的特点。建议：学生可以在区域里输入。活动1：小英雄雨来课文相同点不同点之前学过的课文本单元的课文2.照样子，我能给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。建议：学生可以在区域里输入。活动1：小英雄雨来1游泳本领高2上夜校读书34563.为什么说雨来是小英雄？从文中找找有关句子，说说自己的体会。建议：学生可以在区域里输入。活动1：小英雄雨来英雄品质主要依据1.故事围绕“芦花鞋”，每个部分写了哪几件事情？出现了哪些人物？照样子完成下面的表格。建议：学生可以在区域里输入。活动2：精彩的一百零一双芦花鞋故事中人物相关事件奶奶、爸爸、妈妈、葵花做芦花鞋2.我能给课文四个部分列出小标题。建议：学生可以在区域里输入。活动2：精彩的一百零一双芦花鞋12343.要讲好芦花鞋的故事，特别要讲好令你印象深刻的内容，浏览课文，说说哪些内容给你留下了深刻的印象？照样子填一填。建议：学生可以在区域里输入。活动2：精彩的一百零一双芦花鞋印象深刻的内容主要依据芦花鞋的“暖和”和“美观”如：那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝；那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和……3.推荐阅读《青铜葵花》《刘胡兰》《女生贾梅》，重点认识葵花、刘胡兰、贾梅三个女孩形象。尝试完成下面的表格，在小组里开展阅读分享活动。建议：学生可以在区域里输入。活动3：我读过的女孩故事阅读视角阅读要点主人公故事背景故事情节故事高潮故事结果我的看法建议：学生可以在区域里输入。活动3：我读过的女孩故事阅读书目主要人物性格特点典型事例我的启发《青铜葵花》葵花《刘