1.3 课时1 常见的分散系 胶体 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册.docx

1.3课时1常见的分散系胶体教学设计2024-2025学年高一上学期化学苏教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版（2019）必修第一册的1.3课时1，涉及常见的分散系、胶体的相关知识。具体内容包括：

1.分散系的定义、分类及特点

2.胶体的概念、组成、性质和制备

3.胶体与其他分散系的区别和联系

4.胶体在社会生活和科学研究中的应用

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了关于溶液、悬浮液和乳液等基本概念，对分散系统有初步的认识。在此基础上，本节课将进一步深入讲解胶体这一特殊的分散系，帮助学生建立系统性的知识结构。同时，本节课还将引导学生了解胶体在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习胶体的性质和制备方法，提高学生的科学思维能力和实验技能。同时，引导学生关注胶体在实际生活中的应用，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，从而提升学生的科学态度与社会责任。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的化学课程中已经学习了物质的组成、溶液、悬浮液等基本概念，对分散系统有初步的认识。他们还掌握了一些基本的实验技能，如实验操作、观察和记录实验现象等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验和实际应用具有较强的兴趣。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实验来探索和验证化学原理。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和实验来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解胶体的概念和性质时，学生可能会对胶体的微小粒子结构和行为感到困惑。此外，学生可能对胶体的制备方法和实验操作有一定的挑战，需要教师的指导和示范。还有，学生可能对胶体在实际生活中的应用感到陌生，需要教师的引导和举例说明。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版（2019）必修第一册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与胶体相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握胶体的性质和特点。

3.实验器材：准备胶体制备和观察所需的实验器材，如烧杯、滴定管、显微镜等，并确保其完整性和安全性。同时，准备实验所需的试剂和材料，如氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的通风和安全设施齐全，以保证学生的安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供胶体概念、性质和制备方法的预习PPT，要求学生通过在线平台预习并回答预习问题。

-设计预习问题：提出问题如“胶体与其他分散系的区别是什么？”、“如何制备胶体？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在线阅读PPT内容，理解胶体的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，通过预习资料自主构建知识框架。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，实现学生的自主学习和教师的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉胶体的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示胶体在日常生活中的应用案例，如牛奶、雾等，激发学生对胶体的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解胶体的性质、制备方法和应用，通过实例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：分组进行胶体制备实验，让学生在实践中掌握胶体制备技能。

-解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考胶体的性质和制备方法。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，学习胶体制备技巧。

-提问与讨论：学生针对实验中的疑问进行提问，与组内同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解胶体的性质和制备方法。

-实践活动法：通过实验活动，让学生动手实践，掌握胶体制备技能。

-合作学习法：通过小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解胶体的性质和制备方法，提升实验操作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后