2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第10单元　第3课时　植物细胞工程.pptxVIP

植物细胞工程;;;植物组织培养技术;1.细胞工程的概念;2.植物细胞的全能性;未表现及

原因;3.植物组织培养技术

(1)概念：将离体的等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成的技术。

(2)理论基础：植物细胞的。;①脱分化：在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的，转变成的细胞，进而形成愈伤组织的过程。

②愈伤组织：脱分化产生的团块。

③再分化：愈伤组织重新分化成等器官的过程。;(4)探究实践——菊花的组织培养;生;源于选择性必修3P116“附录1”：

(1)诱导菊花的培养基：在MS培养基中加入BA(苄基腺嘌呤)和NAA(萘乙酸)，质量浓度均为0.5mg/L。

(2)诱导菊花的培养基：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度分别为2～3mg/L和0.02～0.3mg/L。

(3)诱导菊花的培养基：将上述MS培养基中NH4NO3、KNO3、KH2PO4、MgSO4·7H2O和CaCl2·2H2O的用量减半，并添加NAA或IAA(吲哚乙酸)，质量浓度均为0.1mg/L。;观察菊花的组织培养流程图，探究以下问题：;(2)为什么说从繁殖方式上看，植物组织培养的繁殖方式是无性繁殖？;(3)在植物组织培养的过程中，为什么要求无菌操作？;1.下列关于细胞全能性的叙述，不正确的是

A.乳腺癌细胞易于进行离体培养，说明其全能性比较高

B.细胞具有全能性是因为细胞内含有发育所需的全套遗传物质

C.离体的植物体活细胞，需要借助某些因子的作用使其表达出全能性

D.植物细胞具有全能性，而其他生物体细胞一般不具有全能性;2.(2023·江苏南通高三期末)SOD是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H2O2，增强植物的抗逆性。下图为培育能够产生SOD农作物新品种的一种方式，有关叙述正确的是;①过程中最常用的方法是采用农杆菌转化法将SOD基因导入植物细胞，A错误；

②表示脱分化过程，不需要在光照条件下进行，B错误；

②、③分别表示脱分化、再分化过程，均需要在严格的无菌条件下完成，C错误；

该育种方式利用了细胞工程和基因工程，从植物细胞培育成植物个体，能体现细胞的全能性，D正确。;植物组织培养过程中应注意的问题;归纳

总结;;1.过程;2.概念

植物体细胞杂交是指将的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成的技术。

3.意义

植物体细胞杂交技术在打破，实现杂交育种，培育植物新品种等方面展示出独特的优势。

4.实例：白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草、多种柑橘属不同种间的杂种植株。

5.局限性：目前有许多理论和技术未解决，还不能让杂种植物按照人们的需要表现出双亲的性状。;不同物种之间存在着天然的生殖隔离，利用传统的有性杂交的方法很难得到杂种后代。科学家采用体细胞杂交的方法得到了“番茄—马铃薯”杂种植株。以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。;1.植物体细胞杂交实现的基础和植物组织培养的理论基础分别是什么？;3.二倍体番茄和二倍体马铃薯细胞杂交得到的“番茄—马铃薯”有多少个染色体组，是几倍体？;3.疣粒野生稻(2n＝24)对白叶枯病的抗性持久而且稳定，是理想的抗病育种材料。为了充分利用疣粒野生稻资源，通过采用疣粒野生稻和栽培稻(2n＝24)体细胞杂交的方法获得后代，从而实现疣粒野生稻遗传物质向栽培稻转移。下列相关叙述错误的是

A.疣粒野生稻和栽培稻之间存在生殖隔离，自然条件下不能进行基因交流

B.两种水稻细胞经酶解去壁、诱导融合后可通过观察染色体数目筛选出杂种细胞

C.杂种水稻的组织培养过程需要更换培养基，提高生长素的比例有利于根的分化

D.经组织培养获得的杂种幼苗，一般需要经过由无菌到有菌的炼苗过程才能用

于生产实践;;4.玉米(2n＝20)和水稻(2n＝24)均为二倍体植物，某实验小组拟用体细胞杂交技术培育富含β-胡萝卜素的“黄金大米”植株，过程设计如图所示。下列说法错误的是;;植物体细胞杂交和有性杂交的辨析;植物细胞工程的应用;1.植物繁殖的新途径;尖);2.作物新品种的培育;3.细胞产物的工