七年级地理上册 第一章 第三节 地图教案 中图版.docx

七年级地理上册第一章第三节地图教案中图版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级地理上册第一章第三节《地图》的相关知识。教材中主要介绍了地图的种类、比例尺、方向、图例和注记等基本要素。通过本节课的学习，学生将能够理解地图的基本概念，掌握阅读和使用地图的方法，提高地理素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了地球的基本知识和对地理事物的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与地图知识相结合，进一步拓展地理视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力。通过学习地图的基本知识和阅读地图的方法，学生将能够提高对地理信息的获取和解读能力，培养地理思维，提升地理素养。同时，通过实践活动，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，提高地理实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地图的种类：学生需要掌握自然地图和社会经济地图的分类，以及各种地图的特点和用途。

-比例尺的应用：学生需要理解比例尺的概念，并能计算实际距离和地图上的距离之间的比例关系。

-地图的阅读方法：学生需要学会如何阅读地图，包括识别方向、图例和注记，以及如何利用地图解答问题。

2.教学难点：

-比例尺的理解和计算：学生可能对比例尺的概念理解不清，难以进行比例尺的换算和实际距离的计算。

-地图的阅读技巧：学生可能对地图上的图例和注记理解不深，难以从地图上获取和解读地理信息。

-地图的实际应用：学生可能难以将地图知识应用到实际生活中，例如如何利用地图规划路线或解决实际问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解地图的基本概念、比例尺的计算方法等知识点，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：教师提供具体的地图案例，让学生通过分析案例来理解和掌握地图的阅读和应用方法。

-项目导向学习：学生分组完成一个与地图相关的项目，如制作一张社区地图或规划一次旅行路线，通过实践活动提高地理实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演地图设计师或导游，通过模拟真实情境来展示地图的制作和使用方法。

-实验：学生进行比例尺的实验，通过实际测量和计算来加深对比例尺的理解。

-游戏：设计地图相关的游戏，如地图拼图比赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件和视频资料，展示各种地图的实例和比例尺的计算过程，增强学生对地图知识的理解和记忆。

-使用地图模型和实物地图，帮助学生直观地理解地图的构成和比例尺的概念。

-利用在线地图工具和应用程序，让学生亲身体验地图的使用和实际应用，提高地理实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含地图种类、比例尺、方向等基础知识的PPT和视频资料，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出如“地图如何帮助我们理解世界？”、“比例尺在实际生活中的应用是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读教材和教师提供的资料，初步了解地图的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张有趣的地图，引发学生对地图的兴趣，进而引入比例尺的概念。

-讲解知识点：详细讲解比例尺的定义和计算方法，举例说明其在实际生活中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论地图的种类和特点，让学生通过实际操作理解比例尺的运用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答或整体解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专心听讲，对比例尺的概念和应用进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己对地图种类的理解，讨论比例尺的实际应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，与小组成员或老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解比例尺的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论和操作活动，让学生在实践中掌握地图阅读技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生准确理解比例尺的概念和应用。

-培养学生的实际操作能力和团队协作能