八年级物理下册 7.5摩擦力教案 （新版）教科版.docx

八年级物理下册7.5摩擦力教案（新版）教科版

授课内容

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授课时间

教材分析

《八年级物理下册7.5摩擦力教案（新版）教科版》是针对八年级学生设计的物理课程。本节课主要内容是摩擦力的概念、种类和作用。课程内容与学生的日常生活紧密相连，旨在让学生通过观察和实验，了解摩擦力的基本特性，培养学生的实验操作能力和科学思维。

本节课通过讲解和实验，使学生掌握摩擦力的基本概念，了解静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力的区别，以及摩擦力在实际生活中的应用。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生通过实验观察和数据分析，深入理解摩擦力的本质。

教学目标：

1.了解摩擦力的概念、种类和作用；

2.能够运用摩擦力的知识解释生活中的现象；

3.培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学重点：

1.摩擦力的概念和种类；

2.摩擦力在实际生活中的应用。

教学难点：

1.摩擦力的计算方法；

2.摩擦力与生活现象的关联。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从科学思维、实验操作能力、科学探究和科学态度四个方面展开。

1.科学思维：通过本节课的学习，使学生能够运用科学思维分析摩擦力的本质，理解摩擦力的概念、种类和作用，以及摩擦力在实际生活中的应用。

2.实验操作能力：通过观察和实验，培养学生运用实验操作能力观察摩擦力的现象，掌握摩擦力的实验方法，提高实验技能。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究摩擦力的产生原因和影响因素，培养学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，勇于探索和质疑的精神，培养合作交流的能力，使学生在学习过程中形成积极、主动的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）摩擦力的概念：摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

（2）摩擦力的种类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

（3）摩擦力的作用：摩擦力既可以作为动力，也可以作为阻力，影响物体的运动状态。

（4）摩擦力在实际生活中的应用：例如，自行车刹车时的摩擦力、轮胎与地面之间的摩擦力等。

2.教学难点：

（1）摩擦力的计算方法：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力等因素有关，计算摩擦力需要考虑这些因素。

（2）摩擦力与生活现象的关联：学生需要将摩擦力的知识运用到生活中，解释一些与摩擦力相关的现象，如为什么滑动门的滑动比推拉门更容易等。

（3）实验操作：学生在进行摩擦力实验时，需要掌握正确的实验方法，如如何测量摩擦力的大小、如何确保实验结果的准确性等。

（4）科学思维的培养：学生需要通过观察、实验、分析等方法，探究摩擦力的产生原因和影响因素，培养科学思维。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解摩擦力的概念、种类和作用，以及摩擦力在实际生活中的应用，使学生掌握基本知识。

（2）实验法：学生通过进行摩擦力实验，观察摩擦力的现象，掌握摩擦力的实验方法，提高实验技能。

（3）案例研究：教师提供一些与摩擦力相关的实际案例，学生通过分析案例，理解摩擦力在生活中的应用。

（4）项目导向学习：学生分组进行摩擦力项目的研究，通过调查、实验、分析等方法，深入研究摩擦力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、工程师等，通过角色扮演，了解摩擦力的研究和应用。

（2）实验活动：学生进行摩擦力实验，观察和测量摩擦力的大小，分析摩擦力的影响因素。

（3）游戏设计：设计一些与摩擦力相关的游戏，如摩擦力大小猜猜看、摩擦力接力等，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体使用：

（1）使用多媒体课件，通过图片、视频等形式，生动展示摩擦力的现象和实验过程。

（2）利用网络资源，查找一些与摩擦力相关的实际案例，进行案例分析。

（3）使用实验器材，进行摩擦力实验，观察和测量摩擦力的大小。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供摩擦力的概念、种类和作用的相关资料，要求学生通过在线平台进行预习。

-设计预习问题：提出问题，如“摩擦力在日常生活中有哪些应用？”、“如何测量摩擦力？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解摩擦力的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解摩擦力知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能