七年级生物上册 2.2.3《动物的运动》教案 （新版）济南版.docxVIP

七年级生物上册2.2.3《动物的运动》教案（新版）济南版

授课内容

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授课时间

教材分析

《动物的运动》是七年级生物上册第2单元第3课的内容，主要介绍了动物运动的产生、运动系统的组成以及不同动物的运动方式。通过本节课的学习，使学生了解动物运动的意义，掌握各种动物运动方式的适应性，以及运动系统的组成和功能。同时，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力，激发学生对生物学的兴趣和好奇心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。通过学习，学生能够运用观察、实验等方法获取事实和证据，培养科学探究能力；能够理解动物运动的意义，建立生命观念，认识运动系统的组成和功能，提升生命观念；运用辩证思维分析不同动物运动方式的适应性，培养科学思维；在探究过程中，能够积极思考、合作交流，培养科学态度。

重点难点及解决办法

重点：1.动物运动的产生和意义；2.运动系统的组成和功能；3.不同动物的运动方式的适应性。

难点：1.运动系统的组成和功能；2.不同动物的运动方式的适应性。

解决办法：1.通过直观的教具和模型展示，帮助学生理解运动系统的组成和功能；2.通过实例分析和讨论，引导学生理解不同动物运动方式的适应性。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地介绍动物运动的产生、意义、运动系统的组成和功能以及不同动物的运动方式的适应性；

2.设计讨论活动，让学生分组讨论动物运动方式的实例，促进学生主动参与和思考；

3.利用多媒体展示运动系统的三维模型，帮助学生直观理解运动系统的组成和功能；

4.通过实验操作，让学生观察和分析不同动物运动方式的适应性，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段动物运动的视频，如猎豹追捕猎物、鸟类飞行等，引导学生关注动物的运动方式。

问题提出：为什么动物有不同的运动方式？它们是如何适应不同环境的？

学生回答：激发学生对动物运动方式的好奇心，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解动物运动的产生和意义，引导学生理解动物运动的重要性。

讲解运动系统的组成和功能，如骨骼、肌肉、关节等，并通过多媒体展示运动系统的三维模型，帮助学生直观理解。

讲解不同动物的运动方式的适应性，如奔跑、跳跃、飞行等，并通过实例分析，让学生理解不同运动方式的优势和适用场景。

3.巩固练习（5分钟）

练习题1：列举出三种不同动物的运动方式，并说明它们的适应性。

练习题2：解释运动系统的组成，并简述各部分的功能。

学生回答：检查学生对课堂内容的掌握程度，巩固所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

问题讨论：分组讨论动物运动方式的实例，让学生分享自己的观点和见解。

小组合作：分组进行实验，观察和分析不同动物运动方式的适应性，提高学生的实践操作能力。

教师点评：针对学生的讨论和实验结果进行点评，强调重点知识点。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要内容回顾：动物运动的产生、意义、运动系统的组成和功能以及不同动物的运动方式的适应性。

作业布置：布置一道思考题，如“请你设计一个实验，验证某种动物运动方式的适应性。”

课堂结束：提醒学生下节课的内容，鼓励学生继续思考和探索。

总用时：40分钟

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.动物运动的产生和意义：动物运动是生物体为了生存和繁衍而进行的一系列动作，它有助于动物寻找食物、逃避敌害、寻找配偶和适宜的栖息地等。

2.运动系统的组成和功能：运动系统由骨骼、肌肉、关节等组成。骨骼提供支撑和保护，肌肉负责运动和维持姿势，关节连接骨骼，使运动灵活。

3.不同动物的运动方式的适应性：不同动物根据其生活环境和生活习性，发展出不同的运动方式，如奔跑、跳跃、飞行、游泳等。这些运动方式有助于动物适应不同的生存环境。

4.运动系统的发育和运动能力：动物的运动系统随着生长发育逐渐成熟，运动能力也不断增强。运动能力的提高有助于动物更好地适应环境和生存竞争。

5.运动对身体健康的影响：适量的运动对身体健康有益，可以增强肌肉力量、提高心肺功能、增强免疫力等。

6.运动的安全性：在进行运动时，要注意安全，避免运动损伤和意外事故的发生。

课后作业

为了巩固本节课的知识点，提高学生的实践能力，布置以下课后作业：

1.绘制一张动物运动方式的思维导图，包括奔跑、跳跃、飞行、游泳等，并简要描述它们的适应性。

答案示例：

动物运动方式思维导图

奔跑：适应陆地环境，快速移动，逃避敌害。

跳跃：适应跳跃式移动，越过障碍物，寻找食物。

飞行：适应空中环境，寻找食物，逃避敌害，扩大生活范围。

游泳：适应水中环境，寻找食物，逃避敌害，扩大生活范围。

2.选取一种动物，通过观察和分析，描述