六年级品德与社会下册 让我们荡起双桨 2教案 科教版.docx

六年级品德与社会下册让我们荡起双桨2教案科教版

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教学内容

本节课的教学内容来自六年级品德与社会下册《让我们荡起双桨》第二章。本章节主要围绕环保意识展开，让学生认识到保护环境的重要性，并学会在日常生活中实践环保行动。具体内容包括：

1.了解环境问题的严重性，认识到环保的重要性。

2.学习环保知识，了解环保法律法规。

3.学会在日常生活中实践环保行动，如节约用水、用电，垃圾分类等。

4.培养学生的团队合作精神，开展环保实践活动。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的环保意识，使学生认识到保护环境的重要性，培养学生的社会责任感。

2.提高学生的环保知识水平，使学生了解环保法律法规，学会在日常生活中实践环保行动。

3.培养学生的团队合作精神，学会与他人合作开展环保实践活动。

4.培养学生的创新思维和实践能力，通过探究式学习、项目式学习等方式，让学生在实践中学会解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）让学生了解环保的基本知识，包括环保法律法规、环境问题的表现和危害等。

（2）培养学生实践环保行动的能力，如节约用水、用电，垃圾分类等。

（3）培养学生团队合作精神，学会与他人共同开展环保实践活动。

（4）培养学生创新思维和实践能力，通过探究式学习、项目式学习等方式，让学生在实践中学会解决问题。

2.教学难点

（1）环保法律法规的理解和应用：学生可能对法律法规的概念理解较抽象，难以与实际环保行动联系起来。

（2）环保行动的实践操作：学生可能对如何在日常生活中实践环保行动存在困惑，如垃圾分类、节约用水等。

（3）团队合作：学生可能存在个体差异，难以在团队中发挥自己的作用，学会与他人沟通、协作。

（4）创新思维和实践能力的培养：学生可能缺乏独立思考和解决问题的能力，难以将所学知识应用于实际环保问题。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、环保道具（如垃圾分类桶、节能灯泡等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、品德与社会课程教学资料包。

3.信息化资源：环保相关视频资料、音频资料、网络文章、图片等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作、案例分析、角色扮演、实践操作等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是六年级品德与社会下册的第二章《让我们荡起双桨》。在上一章中，我们一起探讨了我们的祖国，了解了我们伟大祖国的悠久历史和灿烂文化。这一章，我们将转移到一个新的主题——环保。在我们美丽的祖国大地上，环境问题日益突出，作为新时代的少年儿童，我们应该如何为保护我们的家园贡献自己的力量呢？让我们一起来学习这一章，开启我们的环保之旅吧！”

2.讲授新课（15分钟）

“首先，我们要了解环境问题的严重性。请大家翻开课本，阅读第26页的内容，并思考：环境问题有哪些表现？它们对我们的生活有什么影响？在阅读过程中，我们可以分组讨论，每组挑选一位代表分享你们的思考。”

（学生阅读课本，分组讨论，分享讨论成果）

“很好，大家发现了环境问题的多样性和严重性。接下来，我们要学习环保知识。请大家看第27页，了解环保法律法规。在阅读过程中，请大家注意：我国有哪些主要的环保法律法规？它们对我们有什么要求？阅读完毕后，我们来进行一个小测试，看看大家掌握了多少。”

（学生阅读课本，完成小测试）

“非常棒！大部分同学都已经掌握了环保法律法规的基本内容。现在，我们来学习如何在日常生活中实践环保行动。请大家看第28页，了解节约用水、用电和垃圾分类等实践方法。在阅读过程中，请大家思考：这些方法如何在我们的日常生活中落实？我们如何说服家人和朋友一起参与环保行动？阅读完毕后，我们将进行小组讨论，分享你们的思考。”

（学生阅读课本，进行小组讨论，分享讨论成果）

3.实践操作（10分钟）

“同学们，理论知识固然重要，但真正的环保行动在于我们的实践。现在，我们要进行一个实践操作环节。请大家按照小组分工，完成以下任务：

任务一：设计一个环保宣传标语，宣传环保的重要性。

任务二：表演一个环保小节目，展示环保行动的实际操作。

任务三：调查周围同学的环保行为，提出改进建议。

请大家认真完成任务，我们将对每个小组的表现进行评价。”

（学生分组完成任务，教师巡回指导）

4.总结与反思（5分钟）

“同学们，通过今天的学习，我们了解了环保的重要性，学习了环保知识，并在实践中体验了环保行动。希望大家能够将这些知识和行动融入到日常生活中，做到环保行动常态化。在今后的学习和生活中，我们要时刻牢记：保护环境，人人有责。让我们携手共进，为我们的家园贡献自己的力量！”

（学生总结学习收获，教师点评并鼓励学生）

5.课后作业（5分钟）

“同学