落实行知教育理念，推动教育创新发展——初中语文教学策略( 论文.docx

落实行知教育理念，推动教育创新发展

——初中语文教学策略

摘要:随着素质教育工作的深化，教育行业的创新发展要求教育全面进行改革，从教学理念到教学方式，都展现出现代教育中的特色，具备浓厚的现代色彩。陶行知教育理念虽然是在我国建国之初提出，但是在使用上仍然适用于现代教育，具备历久弥新的教育性能，值得推崇使用。本文笔者从陶行知教育理念出发，谈一谈如何在初中语文的教学当中，实现该教育理念的延续，建设起高质量的初中语文课堂，提高语文教学效率。

关键词:初中语文；陶行知教学理念；教育创新；策略

前言:初中语文是初中阶段非常重要的学习科目，参与学生的中考，帮助学生迈向高中，实现个人理想。根据笔者的一些教学调研显示，大多数的初中生在学习的科目中，初中语文科目都是其得分最高的科目，这说明语文科目在学生学习当中的重要性。作为最能够拉高整体分值的科目，加快了学生们在这门科目学习上的追逐，让学生不得不更加努力学习这门科目，做到精益求精。而对于教师层面来讲，为了满足更多学生的学习需求，也在努力寻求教学突破点，创新教学，让教学更加契合学生学习要求，做到与时代接轨。陶行知教学理念具备的教学性能非常强大，能够对学生起到全面培育的作用，具备现实意义。

一、陶行知教育理念的基本内容

(一)教学做合一

实践是检验真理的唯一标准，在陶行知教学理念中，更加侧重对学生的学习实践能力考核。学生的学习会经历一个过程，从教师授课完成知识的传递，到学生接收知识，再到应用知识，实现知识一整个传输的过程，让知识有可用武之地，而不是仅仅停留在学生的大脑层面，得不到输出使用。教学做合一要求从教师的教——学生的学习——最后的做都做到一一对应，为学生打造出一个完整的学习链条。教学做合一是希望教师在教学的过程中，注重对于学生的实践能力的提升，让知识与行为统一化，以知识提升行为，以行为渗透知识，二者是不可分割的学习关系，相互衬托。这种教育理念在现代化的教学中，更加符合现代的教育理念与对人才的需求。新课程标准改革的教学大环境下，对学生的要求也渐渐地提高了，从历年来的考试题型中可以看出，所考验的是学生对于语文的综合运用能力，在答题质量与答题速度上都有一些标准，而这些都可以通过教学做合一的教学理念来实施，给学生更好的发展空间，让学生拥有一个快乐的学习成长经历。

(二)生活即是教育

教育的内容产自于生活，正是因为在生活上有了需求，所以将生活需求折射在教育上，才有了教材中的内容。陶行知认为，生活即是教育，生活中的一切内容都可以从教育中找到一些与之对应的内容，所以，要善于从生活中发展可以教育的内容，与之结合。将教育内容与生活建立联系，实现知识的平常化，生活化，这种教学方式是根据教师的教学目标，教学内容作为基础，引用学生生活层面的事物作为辅助教学，来降低学习当中地阻力，将学习中的难题以更加简单易懂的方式显示出来，这种教学方式更加容易被学生所接受，尤其是一些学习中的重难点，学生在学习的过程中当中，一定会遇到各种各样的问题，只需要将这些内容以生活常识的角度出发，重新整合理解，就可以将其中的内涵更好的诠释出来。

(三)教育具备终身性

教育不仅仅是针对当下的考试，成功的教育更加需要具备全局观念，让学生从中受益终生。陶行知教育理念要求，教育能够对学生的一生产生深远的影响，而不是只顾虑当下，将教育的眼光放的更加长远，也就是说要求教育实现全面的教育，从培育知识与培育品德双方面出发，让学生在收获知识的时候也能够塑造出人的品格。百年大计，教育为本，教育始终是萦绕在社会当中的热点话题，也是重要的发展战略内容，只有将教育工作做好，才能够在社会发展的过程中更加具备推动力。我过已经进入到了一个新的发展阶段，教育行业作为发展先锋，更加应该体现出一个行业的领导力，从实际行动出发，砥砺前行。

二、陶行知教育理念下的初中语文教学策略

(一)引导学生应用知识，让知识实现应用

基于陶行知教育理念，初中语文的教学工作也要注意对学生的引导，让学生的知识实现输入——输出的过程，学会知识的同时也要学会使用知识。在初中语文教学知识架构之内发现知识与知识之间的连接关系，让知识实现应用，例如说阅读与写作，二者本身就是相互促进的关系，通过阅读收获的知识可以应用到写作方面，而写作总结的一些技巧与思路，也可以反作用于阅读分析。以课内阅读朱自清的《春》为例，这是一篇描写春天万物复苏的文章，文中将一些有生命的植物都拟人化:“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”，春天是充满希望的，朱自清将春天比喻成刚落地的娃娃，欢声笑语的小姑娘，健壮的青年，来说明春天的活力与美好，通过春天的小草发芽，春天里的小雨，春天的杨柳侧面说明春天的生机勃勃。这篇文章中，运用了一系列的写作手法，将春天里的景物描绘的淋漓尽致，教师可以带领学生有感情的朗读，在朗读的过程中，加上