第二单元第3课时 梯形面积的计算方法 （大单元教学任务单）五年级数学上册 苏教版.pdf

3

第二单元第课时梯形面积的计算方法学习任务单

苏教版小学数学五上学校班级姓名

课题梯形面积的计算方法（第3课时）

理解和掌握梯形的面积公式，会用梯形的面积公式解决问题；通过探究梯形的面积公式的过

学习任务

程，提高分析问题、解决问题的能力；提高学习数学的兴趣，知道事物之间是可以相互转化

的。

【学习重点】探索并掌握梯形的面积计算方法。

学习重、

【学习难点】理解梯形推导公式过程中梯形上、下底与平行四边形的底之间的关系。

难点

【课前任务单】

1.回顾一下平行四边形和三角形的面积。

（1）平行四边形的面积。

（2）三角形的面积。

2.自学教材例6、例7的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、

新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。针对自主学习中找出的疑惑点，

收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

学习任务一：梯形面积公式的探究。

例4：你能想办法求出下面梯形的面积吗？（每个小方格表示1平方厘米）

1.阅读与理解。

你从题目中得到哪些信息？

2.说说你是怎么想的？画一画，写出你的思路。

学习任务二：梯形面积公式的推导和应用。

例7：把第117页选两个梯形剪下来，把它们拼成平行四边形，求出拼成的平行四边形和

每个梯形的面积，再通过交流完成下表。

（1）拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？

（2）拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高

有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？

（3）根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？

（4）提问：是不是所有两个完全一样的梯形都可以拼成平行四边形呢？

（5）把拼好的平行四边形对应的数据填到表格中。

（6）通过表格数据，同学们有什么发现？

平行四边形的面积=

两个梯形的面积=

一个梯形的面积=

如果用S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，可以写成：

学习任务三：达标检测，巩固练习。

一、基础训练

1．如图四个图形，面积最大的是（）。

A．甲B．乙C．丙D．丁

2．如图中的梯形，下底长15cm，高10cm，把它的上底延长6cm，就变成一个平行四

边形，梯形的面积是（）cm2。

A．115B．120

C．145D．165

二、学以致用

3．一个梯形的面积是60平方厘米，如果高不变，把它的上底延长5厘米，下底缩短5

厘米后，梯形的面积是()平方厘米。

4．等腰梯形的周长是40m，腰长是8m，高是6m，它的面积是()m2。

三、拓展提升

5．(2022.江苏常州.期末)有一块梯形菜地，上底是13米，下底是21米，高是50米，

去年共收白菜11900千克，平均每平方米收白菜多少千克？

6．（2022.江苏苏州.期末）如下图，ABCD是正方形，DE为6厘米，梯形BCDE的面

积比三角形ABE的面积大96平方厘米，则梯形BCDE的面

积为多少平方厘米？