甘教版信息科技八上 1.1 探秘动画世界 教案.pdf

甘教版八上信息科技第1课探秘动画世界教学设计

课题探秘动画世界单元第一单元学科信息科技年级八年级上

教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精

神、促进学生自觉践行信息社会责任为理念，旨在帮助学生掌握信息技术时代生存与发展所

教材必需的信息科技基础知识和基本技能，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养创新

分型人才打下基础。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学

精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，

为数字强国培养优秀接班人和建设者。

1、信息意识：具有自主动手解决问题、掌握核心技术的意识。

2、计算思维：在实践应用中，熟悉动画制作工具、软件系统的功能与应用。

教学3、数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学

目标习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。

4、信息社会责任：强自我判断意识和责任感，遵循信息科技领域的伦理道德规范，明

确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。

1、了解动画的原理和表现类型；

重点2、了解常用的动画制作软件；

3、了解Paracraft（帕拉卡）软件的操作环境。

难点1、掌握Paracraft创建新的世界和立方体模块应用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

动画是集文学、绘画、电影、数字媒体、摄影、观看视频激发学生对动画

音乐等众多艺术门类一身的艺术表现形式。随着科思考：中国的制作的学习兴趣

导入新课技的进步，产生了多样的动画类型，动画制作技术动画成长之路并快速进入学习

和表现手段也逐渐丰富多彩。发展的不易。状态

播放短片引出今天教学内容探秘动画世界。

本章重点通过教师的讲通过小组合作，

1、探秘动画世界；解，以小组合加强学生组内团

2、初识3D动画；作的方式，开结、共同完成任

3、3D动画制作基础；展探讨交流，务

讲授新课4、用镜头表达思想；完成任务。

5、用编程方式制作动画；

6、展示动画作品。

一、动画的分类

1、动画就是利用人类“视觉暂留”的特性，

通过连续播放一幅幅存在一定动作关联的图形图

像，在视觉上形成动态的画面效果。

2、1928年11月18日，在纽约的电影院里，

世界上第一部有声动画片《“威利”号汽艇》开映，

主角正是一只有着大而圆的耳朵、穿靴戴帽的小老

鼠。

3、动画原理是通过把人物的表情、动作、变

化等分解后画成许多动作瞬间的画幅，再用摄影机

连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图

画。

4、视觉暂留的特性，人的眼睛看到一幅画或

一个物体后，在0.34秒内不会消失。利用这一原理，通过教师的讲通过小组合作，

在一幅画还没有消失前播放下一幅画，就会给人造