西师版小学三年级下册数学教案(表格式).doc

导学内容两位数乘两位数的口算和估算，例1、例2，P2—课堂活动1、2，练习一第1、

导学内容

2、3。

1、通过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。

导学目标导学重点教学准备

导学目标

导学重点教学准备导学过程

3、能正确计算两位数乘整十数的口算。探讨计算方法。

教具：课件口算卡片。

教师活动

课件出示主题图，师谈话引入

师：同学们喜欢看体育比赛吗？到过体育馆看过比赛吗？几个小朋

友来到了北碚体育馆观看篮球比

赛。这儿听听，那儿瞧瞧。发现了许多与数学有关的信息。

情境导入1、从图中，你知道了那些数学信息？

情境导入

2、根据这些数据能解决那些数学问题？能列式表示吗？

3、这些解决问题的算式你见过吗？

组织学生集体讨论。

课件出示例1图：

1、体育馆的A区有多少个座位？这个问题你能用算式表示吗？你是怎样想的？

2、怎样计算48×10=？说说你的想法

（组织学生小组讨论，再集中汇

学生活动个人备课区

主题图和老师谈话的引导下，进入学习状况，积极思考老师提出的三个问题。

善于集体讨论，积极发言认真思考和倾听。

产生探求新知的积极心态。

看懂题意，自主探究口算的方法。

认真倾听同学们的发言，加以比较，掌握一种自己喜欢的计算方法。

报）

生1：1