西师版小学数学三年级下册精品教案全集.doc

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教学内容两位数乘两位数的口算和估算，例1、例2、例3，P3—课堂活动1、2，P5课堂活动1，练习一第1、2、3。

教学内容

1、通过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘

教学目标两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。

教学目标

2、在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。

3、能正确计算两位数乘整十数的口算。

教学重点

教学重点教学准备教学过程

教具：1页的挂图，口算卡片。教师活动

出示主题图，师谈话引入

情境导入

情境导入

师：同学们喜欢看体育比赛吗？到过体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到了北碚

体育馆观看篮球比赛。这儿听听，那儿瞧瞧。发现了许多与数学有关的信息。

1、从图中，你知道了那些数学信息？

2、根据这些数据能解决那些数学问题？

能列式表示吗？

3、这些解决问题的算式你见过吗？

组织学生集体讨论。

首次探索出示例1图：

首次探索

1、体育馆的A区有多少个座位？这个问

题你能用算式表示吗？你是怎样想的？

2、怎样计算48×10=？说说你的想法

（组织学生小组讨论，再集中汇报）生1：10个十是100，48个十是480生2：48×9=432，再加上48，就是

480.

学生活动

主题图和老师谈话的引导

下，进入学习状况，积极思考老师提出的三个问题。

善于集体讨论，