第二章 烃-烷烃的命名及拓展 第2课时 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

第二章烃-烷烃的命名及拓展第2课时教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

标题：“五年级下册语文第9课《草原》教学设计”

内容：本课是五年级下册语文中的一篇课文，主要描绘了草原的美丽景色和蒙古族与汉族之间的深情厚谊。通过本课的学习，让学生了解草原的地理特征和风土人情，体会作者对草原的热爱之情，同时提高学生的朗读和表达能力。

教学目标：

1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2.学习生字词，并能运用到实际情景中。

3.深入理解课文描绘的草原景色和人物情感，体会作者的写作技巧。

4.培养学生的朗读和表达能力，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：

1.正确朗读课文，理解课文内容。

2.学习生字词，提高词汇运用能力。

3.深入分析课文描绘的景色和情感，培养学生的朗读和表达能力。

教学难点：

1.理解课文中的修辞手法和写作技巧。

2.培养学生对自然景色的描绘和表达能力。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究。

2.运用情境教学法，让学生身临其境，感受草原的美丽。

3.采用分组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

教学步骤：

1.导入新课，让学生初步了解草原的美丽景色。

2.学生自读课文，感受草原的美景和情感。

3.教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。

4.分析课文中的修辞手法和写作技巧，引导学生深入理解课文。

5.学生分组讨论，总结课文的主要内容和情感表达。

6.学生朗读课文，培养朗读和表达能力。

7.总结本课，布置作业，让学生巩固所学知识。

教学评价：

1.学生朗读课文的准确性和表达能力。

2.学生对生字词的掌握程度。

3.学生对课文描绘的景色和情感的理解程度。

4.学生对课文中的写作技巧的运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.提高学生的科学探究能力，通过自主学习、合作交流，培养学生的实验操作能力和科学思维。

2.培养学生的科学素养，使学生了解烷烃的命名及拓展知识，认识烷烃的结构特点和性质，为学生进一步学习有机化学打下基础。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生提出新的解题思路和方法，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

4.培养学生的社会责任，使学生认识到化学知识在解决实际问题和环境保护中的重要作用，增强学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.烷烃的命名规则及命名方法。

2.烷烃的结构特点和性质。

3.烷烃的拓展知识，如同分异构体、立体结构等。

难点：

1.烷烃的命名规则较为复杂，学生难以掌握。

2.烷烃的结构特点和性质之间的关系难以理解。

3.烷烃的拓展知识，如同分异构体的判断和立体结构的描述，对学生来说较为困难。

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，让学生多次实践，加深对命名规则的理解和记忆。

2.利用多媒体动画展示烷烃的结构特点和性质，帮助学生建立直观的认识。

3.引入具体的实例和习题，让学生通过实际操作和思考，逐步掌握同分异构体的判断和立体结构的描述。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《烃-烷烃的命名及拓展》这一章节所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以帮助学生更好地理解烷烃的命名规则及拓展知识。

3.实验器材：如果课时安排有实验环节，需提前准备实验所需的器材，如模型、显微镜等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行实验操作和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括烷烃的命名规则和相关拓展知识点的PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕烷烃的命名及拓展知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“烷烃的命名规则有哪些？如何正确命名一个烷烃分子？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解烷烃的命名规则及拓展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解烷烃的命名及拓展知识点，为课