八年级语文下册教学课件《回延安》.pptxVIP

欣赏民歌《山丹丹开花红艳艳》，体会陕北民歌高亢悠扬的曲调。;;学习目标;贺敬之，1924年生，山东峄（yì）县（今枣庄市）人，诗人、剧作家。1940年，16岁的贺敬之来到延安，接受延安革命精神的熏陶，成长为革命诗人，并与当地军民结下深厚情谊。1945年抗战胜利后离开延安。他是在延安成长的革命诗人，对延安怀有最真挚的感情。代表诗作有《放声歌唱》《西去列车的窗口》《雷锋之歌》《中国的十月》等。;;信天游

信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴，下句道出真意。每节的上下两句都押韵，多节可用一韵，也可换韵。多节时，用同一曲调（有时稍加变化）反复演唱。;读读写写;（）店铺

（）铺开;糜（）

靡（）;A.心窝;;请结合全诗，梳理诗人回延安见到的具体的人、事、物、景，并说出其内涵。;白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。;;诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。;手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。;“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”

“保卫延安你们费了心，/白头发添了几根根。”;诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处，感受陕北的地域风俗。;（2）运用“登时”“莫要”等陕北方言。;“比兴”是信天游最常用的手法。请你找出诗中运用这一手法的诗句，并说说其表达效果。;树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人;东山的糜子西山的谷，/肩膀上的红旗手术中的书;品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。;千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！;这首诗的抒情具有怎样的特点？;这首诗具有浓郁的陕北地方特色，请结合诗歌内容谈谈你的理解。;返回;这首诗具有怎样的民俗内涵？;结构梳理;这首诗以“回延安”为线索，通过对诗人回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写，歌颂了延安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨大贡献及其取得的辉煌成就??表现了诗人思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对延安人民及革命事业的无比热爱之情。;;拓展延伸;毛主席和党中央进驻北平、解放全中国的最后一个农村指挥所，在这里指挥了震惊中外的三大战役，召开了具有伟大历史意义的七届二中全会。;延安与延安精神

延安位于陕西北部，地处黄河中游、黄土高原中南部。

1935年10月，中共中央带领中央红军胜利到达吴起镇。

1937年1月，中共中央和中央军委机关进驻延安，延安从此成为抗日战争和解放战争时期中国共产党的指挥中枢和战略后方。

毛泽东等老一辈革命家在这里生活、工作、战斗了十余年，培育了延安精神，形成和发展了毛泽东思想，留下了枣园、杨家岭、南泥湾革命旧址等众多红色旅游景点。;延安精神

坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神。;运用夸张的修辞手法抒情

《回延安》中多处运用夸张的修辞手法，增强了表达效果，烘托了气氛，表达了诗人强烈的感情。请你也试着运用这种修辞手法写一个片段来抒发某种情感。（120字左右）;;背诵这首诗。

课外阅读莫耶《延安颂》、祁念曾《延安，我把你追寻》、曹靖华《小米的回忆》、吴伯箫《记一辆纺车》及查找相关资料了解“延安精神”。