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工艺美术专业《工学交替、顶岗实习管理规定》

工学交替、顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节，也是

深化“工学结合”培养模式改革，强化学生职业道德和职业素质教育

的良好途经，通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快能够将所学

专业知识与能力与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位的

零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练

就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为加强实习的组织

管理，提高实习质量，对工学交替、顶岗实习教学安排及管理办法规定

如下：

一、建立工学交替、顶岗实习管理组织机构——实训管理中心

（一）成员构成

主任：齐传进

副主任：林峰

成员：张琳朱峻雷勇盛殿

（二）组织机构（学生监控体系）

（三）职责

1.工艺美术组：整体协调，宏观调控；规划校外实训基地建设；

2.系实训管理中心：与实训基地签订工学交替、顶岗实习协议；

3.就业培训部：负责企业与系之间的协调，认真选择好实习地点；做好实习

过程中学生的管理与专业教师的协调工作；做好学生在企业边实习边补课的安排

与协调；收集整理企业需求信息，学生实习过程中的反馈信息等。

4.专业教研室：

（1）制定实习大纲、实习计划。

工学交替与顶岗实习大纲是进行实习的指导性文件，是制订实习计划、组织

实习和对学生进行考核的依据。必须按教学计划及专业培养目标来制订，其内容

包括：

工学交替与顶岗实习的目的和要求。

工学交替与顶岗实习的内容和方法。

工学交替与顶岗实习的程序与时间安排。

工学交替与顶岗实习日记与报告撰写方法。

工学交替与顶岗实习的考核方式。

工学交替与顶岗计划是按实习大纲的要求，结合实习现场条件拟定的实习执

行程序。实习计划应包括：实习地点、实习内容、实习时间及人员安排、实习程

序安排、考核等。

（2）确定实习指导教师，制定教师指导实习与补课计划；

5.实习指导教师：

（1）指导实习：

指导方式：指导教师定时、定点到工厂现场指导、电话指导、在线指导等方式现

场指导教师有计划地合理轮换。

指导内容：结合实习单位的实习条件，同实习单位的主管人员，拟订出具体的

实习进度计划；

认真组织学生学习大纲和具体的实习计划，讲明时间安排和步骤，提出写实习日

记、实习报告的要求，介绍实习单位情况和实习应注意的事项，宣布实习纪律。

与企业指导实习教师共同根据学生的实习岗位对专业能力、专业素质等进行指

导。

（2）进入公司企业给学生讲课：按教学计划安排好教学，同时注重专业课教学

与实习实践教学任务之间教学目标的置换。

（3）对学生实习进行考核：实习期间检查实习质量，作为阶段性考核，与企业

共同，对学生实习情况进行考察，并给出阶段性考核意见。实习

结束前，与实习有关人员，共同对学生实习成绩进行考核。写好

实习总结。

（4）教师自身下厂实习。边指导边完成下厂实习任务，深入企业生产一线，积

累岗位实践训练，提高“双师”素质。

（5）掌握主管班级学生所有相关信息，通过电话、网络的指导。对分散的学生，

除现场指导外，至少每周与学生和企业各联系一次，掌握所有学

生在企业实习的状况等信息资料；做好与学生联系指导的记录。

6.主管辅导员：

（1）安全教育管理；

（2）政治思想教育；

（3）职业道德素质教育；

（4）实习前动员，讲明实习目的、实习纪律。

（5）管理方式采取现场管理、电话管理、在线管理等方式，做好与每一个

学生的联系纪录。

（6）对分散的学生，除现场指导外，至少每周通过电话、网络在线与学生

和企业各联系一次，掌握所有学生在企业实习的状况等信息资料；

二、实习学生

工学交替：重点二年级学生；重点顶岗实习：三年级学生。

三、实习时间

根据企业要求及教学计划：

工学交替：4周~8周；顶岗实习：6个月。

四、校外实训基地承担的职责：

（一）校外实训