一年级语文上册 第8单元 课文（四）13《乌鸦喝水》同步教案 新人教版.docx

一年级语文上册第8单元课文（四）13《乌鸦喝水》同步教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级语文上册第8单元课文（四）13《乌鸦喝水》。教学内容主要包括故事情节的解读，生词的认读如“乌鸦”、“瓶子”、“石子”等，以及课文中的基本句子结构和语法点。此篇文章旨在培养学生对寓言故事的理解能力，同时强化学生对字词的掌握。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过类似的寓言故事，并掌握了基本的汉字阅读能力。在此基础上，《乌鸦喝水》这一课将进一步巩固学生对汉字的认识，提升他们对句子和故事情节的理解能力，同时引导他们从故事中提炼出生活智慧。教学内容与课本紧密关联，符合一年级学生的学习实际。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的文化素养，通过理解《乌鸦喝水》这一寓言故事，培养学生对传统文化的认识和尊重；增强学生的语言表达能力，通过学习课文中的词汇和句子，提高学生的词汇积累和语言组织能力；发展学生的思维品质，引导学生从故事中分析问题、解决问题，激发学生的创新思维和逻辑推理能力。此外，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和人际交往能力，使学生在掌握学科知识的同时，全面提升个人核心素养，与课本内容紧密相连，符合一年级学生的学习实际。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-故事情节的理解：学生需掌握《乌鸦喝水》的故事内容，理解寓言的寓意，能够复述故事的主要情节。

-词汇的认读与运用：学生需要掌握课文中出现的生词，如“乌鸦”、“瓶子”、“石子”等，并能正确拼读和运用这些词汇。

-句子结构与语法点：学生需学会分析课文中的句子结构，理解句子的基本语法点，如主谓宾结构、简单句等。

举例：通过分析“乌鸦把小石子一个一个放进瓶子里”这句话，学生可以学习定语的使用和动作的连续性。

2.教学难点：

-词汇的准确运用：学生往往在词汇的准确运用上存在困难，如何将新学的词汇恰当地应用到句子中。

-故事寓意的深层理解：一年级学生可能难以理解寓言背后的深层含义，需要教师引导，帮助学生从故事中提炼出生活智慧。

-句子结构的分析：对于句子结构的分析，尤其是复杂句型的理解，对于一年级学生来说是一个难点。

举例：学生可能会对“乌鸦为什么能喝到水”这个问题感到困惑，需要教师通过实际演示或图解等方式，帮助学生理解物理原理和故事寓意。同时，对于句子“瓶子里的水渐渐升高了”，学生可能不熟悉“渐渐”这个副词的用法，需要教师详细解释和举例说明。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、黑板、挂图、实物模型（如瓶子和石子）

-软件资源：课文朗读音频、动画故事视频、生词卡片

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台

-信息化资源：电子白板、教学PPT、电子课文

-教学手段：小组合作、角色扮演、故事复述、词汇游戏、问答互动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布《乌鸦喝水》的预习资料，包括课文电子版、生词卡片和预习问题。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“乌鸦为什么能喝到水？”和“你还能想到其他解决问题的方法吗？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前熟悉课文。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，了解故事情节。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过教学管理系统提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用电子资源和学习平台，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生初步理解故事内容，培养自主学习能力。

通过预习问题，激发学生的探究兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放动画故事视频，吸引学生的注意力，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中出现的生词和句子结构，举例说明词汇的用法。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生扮演故事中的角色，复述故事情节。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别辅导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实际运用所学词汇和句子。

提问与讨论：学生勇于提问，与同学和老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解词汇和句子结构。

实践活动法：通过角色扮演，加深对故事情节的理解。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

-作用与目的：

通过实践活动，巩固学生对词汇和句子结构的掌握。

培养学生的语言表达能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用