八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 You should brush your teeth twice a day Review教案 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadayReview教案（新版）仁爱版

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教学内容

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadayReview教案（新版）仁爱版。本节课将回顾以下内容：

1.日常健康习惯，如刷牙、洗手等；

2.常见健康问题的词汇和表达，如头痛、感冒、发烧等；

3.建议性句子结构和情态动词should的用法；

4.课文中的重点句子和对话，巩固学生对健康生活话题的理解和表达。

核心素养目标

1.提升学生英语语言表达能力，熟练运用健康生活话题的词汇和句型；

2.增强学生跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的健康习惯；

3.培养学生自主学习能力，通过合作与探究，形成健康生活观念；

4.提高学生思辨能力，学会分析、评价和提出健康生活的建议。

重点难点及解决办法

重点：

1.健康生活话题的词汇和表达方式。

2.情态动词should的正确使用。

3.课文重点句子和对话的理解与运用。

难点：

1.词汇的准确记忆和运用。

2.should在建议句中的语法功能。

3.在实际情境中灵活运用所学表达健康建议。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具辅助记忆词汇，加强课堂互动。

2.设计角色扮演活动，让学生在真实语境中使用should提供建议，巩固语法点。

3.创设小组讨论环节，鼓励学生互相提问、解答，提高解决问题的能力。

4.利用课后作业，布置相关话题的写作任务，促使学生进一步消化吸收所学内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级英语上册课本，包含Unit2KeepingHealthy的相关内容。

2.辅助材料：准备关于健康生活习惯的图片、图表，以及与课文相关的视频资源，用于直观展示和情境创设。

3.教学器材：准备白板、标记笔等教学工具，方便展示和解释重点知识。

4.教室布置：将教室分成小组讨论区域，便于学生进行互动交流；设置展示区，用于展示学生的作业和成果。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我会微笑着与学生打招呼，询问他们近期的身体状况，引导学生谈论日常生活中的健康习惯。接着，我会告诉学生们今天我们将要复习Unit2KeepingHealthy的话题，重点讨论如何保持健康。

2.复习课文内容

（1）我会邀请学生回顾课文中的重点词汇和表达，如brushyourteeth,washyourhands,haveacold等。通过提问方式检查学生对这些词汇的掌握程度。

（2）与学生一起复习情态动词should的用法，引导他们用should给出健康建议。在此过程中，关注学生的语法运用，及时纠正错误。

3.课堂活动

（1）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

a.Whatareyourhealthyhabits?

b.Howdoyoutakecareofyourselfwhenyouaresick?

c.Canyougivesomeadviceonhowtostayhealthy?

各小组讨论完毕后，我会邀请部分小组分享他们的讨论成果，并对他们的回答给予肯定和评价。

（2）角色扮演：为学生设计一个就医场景，让学生扮演医生和患者，运用本节课所学的词汇和句型进行对话。在此过程中，我会巡回指导，关注学生的语言运用和表达。

4.课堂小结

我会对本节课的重点内容进行总结，强调健康生活习惯的重要性，并提醒学生注意情态动词should的用法。

5.课后作业

布置以下作业：

（1）熟记本节课所学的健康生活词汇和表达。

（2）用should给出至少三个健康建议，并写下来。

（3）结合课文内容，思考如何保持健康，下周课堂上与同学分享。

6.课堂反馈

下节课开始时，我会检查学生课后作业的完成情况，了解他们对本节课内容的掌握程度，并对他们的作业给予评价和反馈。

知识点梳理

1.词汇：

-健康生活习惯相关词汇：brushyourteeth,washyourhands,haveacold,haveafever,headache,exercise,healthyeating,enoughsleep等。

-健康问题相关词汇：sick,ill,healthy,fit,weak,strong等。

2.句型：

-使用should提出建议：Youshould