四川省宣汉中学高中地理 第三节 地球的运动教案 新人教版必修1.docx

四川省宣汉中学高中地理第三节地球的运动教案新人教版必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

《四川省宣汉中学高中地理第三节地球的运动教案新人教版必修1》中，地球的运动作为地理学科基础内容，涉及地球自转与公转的基本概念、特点及地理意义。本节课程紧密联系教材，以地球运动为主线，通过实例分析，引导学生理解地球运动产生的现象及其对日常生活、自然环境的影响。教学内容符合高中一年级学生的认知水平，注重培养学生的空间想象能力与地理实践能力，为后续地理知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标：本节课旨在培养学生以下核心素养：地理空间观念，通过对地球自转和公转运动的探究，使学生能够形成地球运动的时空观念，理解地球运动与地理现象之间的关系；地理观察与思考能力，引导学生观察生活中的地理现象，运用地理知识解释问题，提高分析问题和解决问题的能力；科学探究精神，鼓励学生通过实例、图表等资料，主动探究地球运动规律，培养科学思维和探究习惯。通过本节课的学习，使学生能够将地理知识与实际生活相结合，增强地理学科的应用价值。

学情分析

三、学情分析：高一学生在知识层面，已具备基本的地理常识和初中阶段对地球运动的基本认识，但对于地球运动产生的具体地理现象及其深层次影响理解有限。在能力上，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但空间想象力和抽象思维能力还需加强。素质方面，学生的主动学习意识较强，但合作探究和表达交流的能力参差不齐。此外，部分学生存在学习习惯不佳、课堂注意力不集中等问题，可能会影响对课程内容的理解和掌握。因此，教学中应注重激发学生兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，以提高课程学习效果。同时，针对不同学生的学习特点和能力水平，采用差异化教学策略，帮助他们在原有基础上得到提高。

教学资源

1.硬件资源：地球仪、挂图、多媒体投影仪、计时器。

2.软件资源：教材配套光盘、地理信息系统软件、PowerPoint演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、地理现象动画模拟、在线测试题库。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、讨论法、实验探究、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球运动兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是如何运动的吗？地球的运动与我们的生活有什么关系？”

展示地球自转和公转的动画视频片段，让学生初步感受地球运动的规律和特点。

简短介绍地球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球自转和公转的定义，包括地球运动的周期和方向。

详细介绍地球运动产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化等，使用地球仪和图表帮助学生理解。

3.地球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球运动案例进行分析，如地球运动与气候的关系、地球运动与时间计算等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球运动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球运动知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球运动知识在未来可持续发展中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球运动的基本概念、案例分析等。

强调地球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球运动知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球运动对日常生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解地球自转和公转的基本概念，掌握地球运动的基本周期和方向。

2.描述地球运动产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化等，并能运用地球运动知识解释生活中的地理问题。

3.通过案例分析，认识到地球运动对气候、时间计算等方面的影响，增强地理知识在实际生