1.2.2 植物细胞工程的应用 教学设计 2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx

1.2.2植物细胞工程的应用教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.2植物细胞工程的应用教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高二下学期生物人教版选择性必修3的1.2.2节，主要探讨植物细胞工程的应用。内容包括植物组织培养技术的应用、植物体细胞杂交、植物基因工程等，重点讨论这些技术在农业生产、植物育种及生物技术领域的实际应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了植物细胞的基本结构、功能以及植物生长的基本原理。在此基础上，本节课将帮助学生理解植物细胞工程技术如何应用于实际生产，如快速繁殖优良品种、培育抗病抗逆性植物、生产药物和化妆品等。这些内容与学生的已有知识紧密相连，有助于深化他们对生物学原理和技术应用的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生运用生物学原理解决实际问题的能力，增强他们的科学思维和科学探究素养。通过学习植物细胞工程的应用，学生将能够：分析植物细胞工程技术在农业生产和生物技术领域的价值，提升实践创新意识；运用所学知识，设计简单的植物细胞工程实验方案，培养科学探究能力；通过对植物细胞工程案例的探讨，形成对生物技术安全的伦理意识和社会责任感。这些目标与课本内容紧密相关，有助于学生深入理解生物学核心概念，培养其核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-植物细胞工程技术的原理及其在农业和生物技术领域的具体应用，如植物组织培养、体细胞杂交和基因工程。

-通过实例分析，掌握植物细胞工程技术在快速繁殖、品种改良、抗性增强等方面的应用流程和优势。

-了解植物细胞工程在生物制药和环境保护等方面的潜在价值。

举例：以植物组织培养技术为例，讲解其从外植体选取、愈伤组织诱导、胚性细胞增殖到植株再生全过程，强调每个步骤的关键点。

2.教学难点：

-理解植物细胞工程中技术操作的具体细节，如培养基的配制、植物激素的使用、胚胎发生的调控等。

-掌握植物体细胞杂交技术的原理，特别是克服远缘杂交障碍的方法和策略。

-分析植物细胞工程在实践中的应用限制和挑战，如技术难度、成本、安全性等问题。

举例：讲解植物体细胞杂交时，指出原生质体融合的难度和如何利用物理或化学方法促进融合，以及如何通过选择培养基筛选出杂种植株。同时，讨论植物细胞工程在环境安全和生物伦理方面的争议。

教学资源

1.硬件资源：

-生物实验室设备：显微镜、离心机、培养箱、无菌操作台等。

-实验材料：植物种子、外植体、培养基、植物激素等。

2.软件资源：

-生物学科相关软件：用于模拟植物细胞工程实验过程的软件。

-多媒体教学软件：PPT、视频播放器等。

3.课程平台：

-学校内部学习平台：发布课程资料、作业、讨论区等。

-纸质教材及配套教学资源：人教版选择性必修3教材、教师用书等。

4.信息化资源：

-数字化教学资源：电子教案、教学视频、动画演示等。

-在线教育资源共享平台：提供植物细胞工程相关的教学案例、课件等。

5.教学手段：

-探究式教学：组织学生进行小组讨论、实验设计等。

-案例分析：引入实际植物细胞工程应用案例，引导学生分析问题、解决问题。

-实地考察：组织学生参观植物细胞工程实验室或相关企业，了解实际应用场景。

教学过程

首先，让我们共同回顾一下上一节课的内容，特别是植物细胞工程的基本原理。今天，我们将深入探讨这些技术在现实生活中的应用，并了解它们如何改变我们的农业生产和生物技术领域。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：同学们，谁能告诉我什么是植物细胞工程？它主要包括哪些技术？

（2）学生回答后，教师总结：植物细胞工程是一种利用植物细胞、组织和器官在体外培养和繁殖的技术。主要包括植物组织培养、体细胞杂交和基因工程等。

2.知识探究（20分钟）

（1）植物组织培养技术的应用

①请同学们打开教材，翻到1.2.2节，阅读有关植物组织培养的内容。

②提问：植物组织培养技术在农业生产中有哪些应用？

③学生回答后，教师总结：植物组织培养技术可以用于快速繁殖优良品种、保存和抢救濒危植物、生产无病毒植株等。

（2）体细胞杂交技术的应用

①同学们，我们知道植物体细胞杂交可以克服远缘杂交障碍，那么它在实际应用中有哪些价值？

②学生回答后，教师总结：体细胞杂交技术可以用于培育具有新性状的植物品种，如抗病、抗逆等。

（3）植物基因工程的应用

①提问：基因工程在植物细胞工程中的应用主要体现在哪些方面？

②学生回答后，教师总结：基因工程可以用于培育抗虫、抗病、