第3单元 第18课 统一多民族国家的巩固和发展2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计.docx

第3单元第18课统一多民族国家的巩固和发展2023-2024学年七年级下册历史课时作业教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3单元第18课统一多民族国家的巩固和发展

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册

3.授课时间：第18周，星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕我国统一多民族国家的巩固和发展进行深入探讨，结合教材内容，通过分析历史事件、人物及政策，使学生了解和掌握统一多民族国家的历史发展脉络，培养学生的民族认同感和国家观念。课程内容包括：清朝对边疆地区的治理、民族区域自治制度的建立、民族团结的成就等。教学方法以讲授、讨论和小组合作相结合，提高学生的历史素养和分析问题的能力。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习统一多民族国家的巩固和发展，使学生能够理解我国历史上民族关系的变化，把握民族政策对国家统一和社会稳定的影响。

2.思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，提高对统一多民族国家巩固和发展过程的辩证思考。

3.民族认同：增强学生民族认同感，树立正确的民族观，认识各民族共同为我国历史发展作出的贡献。

4.社会责任：使学生认识到维护国家统一和民族团结的重要性，激发学生的社会责任感和爱国主义情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在七年级上册历史课程中学习了秦汉时期的民族关系和唐宋时期的民族政策，为本节课学习统一多民族国家的巩固和发展奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史故事和人物较感兴趣，具备一定的自主学习能力。他们的思维活跃，喜欢讨论和思考。在学习风格上，部分学生喜欢通过图像、图表等直观方式理解历史，而部分学生则更善于从文字描述中获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及较多历史事件和政策，学生可能在理解清朝对边疆地区的治理、民族区域自治制度的建立等方面遇到困难。此外，对于如何辩证看待民族关系和民族政策，学生可能缺乏深入思考，需要引导和启发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级下册历史教材，提前指导学生预习第3单元第18课内容。

2.辅助材料：准备与统一多民族国家巩固和发展相关的历史图片、图表、视频等资料，如清朝边疆治理图、民族区域自治制度介绍等，以便于学生直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生进行合作学习。在教室前方设置多媒体展示区，方便展示教学资源。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，我们之前学习了秦汉、唐宋时期的民族关系，那么在清朝时期，我国是如何巩固和发展统一多民族国家的呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心，引入新课。

2.自主学习

给同学们发放自主学习任务单，要求学生在规定时间内阅读教材第18课，了解统一多民族国家的巩固和发展的相关内容。自主学习任务单包括以下问题：

（1）清朝时期，我国采取了哪些措施巩固统一多民族国家？

（2）民族区域自治制度的建立有何意义？

（3）请举例说明我国在民族团结方面取得的成就。

3.合作探究

（1）小组讨论：同学们根据自主学习任务单，进行小组讨论，共同完成问题。

（2）小组代表发言：每个小组选派一名代表，分享本组的讨论成果。

（3）全班交流：我对各小组的发言进行点评，引导学生深入思考，总结出统一多民族国家巩固和发展的关键因素。

4.课文主旨内容探究

（1）清朝对边疆地区的治理

我通过展示清朝边疆治理图，引导学生了解清朝时期边疆地区的治理情况。重点讲解清朝在西藏、新疆等地的治理措施，如设立驻藏大臣、伊犁将军等，以巩固统一多民族国家。

（2）民族区域自治制度的建立

我向同学们介绍民族区域自治制度的概念和意义，并通过实例讲解，让学生了解这一制度在我国的实践。同时，引导学生思考民族区域自治制度对国家统一和民族团结的作用。

（3）民族团结的成就

我通过图片、视频等形式，展示我国在民族团结方面取得的成就，如西藏和平解放、新疆的发展等。同时，组织学生讨论民族团结对国家发展的重要性。

5.课堂小结

我引导学生总结本节课所学内容，明确统一多民族国家的巩固和发展的重要性。同时，强调维护国家统一和民族团结是每位公民的责任。

6.课后作业

布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于统一多民族国家巩固和发展的心得体会。

7.教学反思

课后，我将对本节课的教学效果进行反思，根据学生的反馈和作业情况，调整教学方法，以提高教学质量。

知识点梳理

1.清朝统一多民族国家的基本情况

-清朝是我国历史上最后一个封建王朝，疆域辽阔，民族众多。

-清朝统治者采取了一系列措施，巩固和发展了统一多民