4.1.1原电池的工作原理 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4.1.1原电池的工作原理教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教材分析

《4.1.1原电池的工作原理》选自人教版（2019）选择性必修1，本节内容旨在让学生理解原电池的工作原理及其在能量转化中的作用。教材通过理论阐述与实验相结合的方式，引导学生掌握原电池的构成、电极反应、电流产生过程，以及影响电池性能的因素。课程内容紧密结合实际，以生活中常见的电池为例，帮助学生建立理论与实践的联系，深化对化学能与电能转换的认识，为后续学习电化学打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了化学能与电能转换的基本概念，了解了简单的化学反应与能量变化，具有初步的电解质理解和电极反应的知识基础。

2.学生普遍对实验和实际应用有较高的兴趣，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。他们的学习风格多样，既有喜欢从理论入手深入理解的，也有偏好通过实验探索学习的。

3.在学习原电池工作原理的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对原电池内部微观反应机制的理解、电极反应方程式的书写、以及影响电池效率因素的综合分析。此外，如何将理论知识与实际电池应用相结合，也是他们需要克服的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：原电池实验装置、多媒体教学设备、电极材料样品。

2.软件资源：化学教学软件、课件制作软件、视频编辑软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化实验室系统。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、原电池工作原理动画、在线互动问答。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、学生实验、任务驱动法、案例分析。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们已经学过的知识。在之前的课程中，我们探讨了化学能与电能的转换，以及电解质和电极反应的基本概念。今天，我们将深入学习原电池的工作原理，这是选择性必修1中的重点内容。

1.导入新课

（1）通过一个简单的实验，展示一个水果电池的工作现象，激发学生的兴趣。

我说：“同学们，你们看，这个由柠檬和硬币组成的简单装置，竟然能让这个小灯泡发光。这就是我们今天要学习的原电池。那么，它究竟是如何工作的呢？”

（2）邀请学生分享他们对电池在生活中应用的了解。

我问：“你们在日常生活中都见过哪些电池？它们有什么作用？”

2.理论知识探究

（1）引导学生学习原电池的定义及构成。

我说：“原电池是一种将化学能直接转换为电能的装置。它由两个不同金属（或金属和非金属）以及它们所在的电解质溶液组成。”

（2）讲解原电池的工作原理。

我解释：“当两种金属通过电解质溶液连接起来时，它们之间会发生电子转移，产生电流。在这个过程中，负极发生氧化反应，正极发生还原反应。”

（3）通过动画演示，让学生直观地了解原电池内部反应过程。

我说：“现在，让我们一起来看一下这个动画，了解原电池内部是如何工作的。”

3.实践操作

（1）进行原电池实验，让学生亲身体验原电池的工作过程。

我指导：“接下来，请同学们按照实验步骤，制作一个简单的原电池，观察电流表的变化。”

（2）引导学生分析实验结果，探讨影响电池性能的因素。

我问：“在实验过程中，你们发现哪些因素会影响电池的性能？如何改进电池性能？”

4.知识巩固与应用

（1）让学生完成教材中的习题，巩固所学知识。

我说：“现在，请同学们翻开教材，完成第4.1.1节的习题，检测自己的学习效果。”

（2）案例分析：分析实际电池应用中的优缺点。

我提问：“同学们，你们知道现在市面上有哪些类型的电池吗？它们各自有什么优缺点？如何选择适合的电池？”

5.总结与反思

（1）引导学生总结本节课所学内容。

我问：“通过今天的学习，你们对原电池的工作原理有了哪些新的认识？”

（2）鼓励学生提出问题，激发进一步学习的兴趣。

我说：“如果你们对原电池还有什么疑问，或者想了解更多相关知识，请大胆地提出来，我们一起探讨。”

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生理解了原电池的定义、构成及其工作原理，能够描述原电池中正负极的电极反应过程。

-学生掌握了影响原电池性能的各种因素，如电极材料、电解质溶液的浓度和种类等，并能够分析这些因素如何影响电池的效率。

-学生能够正确书写简单的原电池电极反应方程式，并解释电池在闭合回路中的作用。

2.实践技能：

-学生通过实验操作，提高了实验技能，学会了如何搭建简单的原电池装置，并观察电流的产生。

-学生能够根据实验结果，分析电池性能，并提出改进措施，如更换电极材料、调整电解质浓度等。

3.分析与解决问题的能力：

-学生通过案例分析，学会了如何将理论知识应用于实际电池的选择和使用