高中语文选择性必修下册精品课件 第一单元 单元写作 指导训练.pptVIP

第一单元单元写作?指导训练学写文学鉴赏语文

【学习目标】1.了解并鉴赏古代诗词的写作特色。2.掌握文学(古代诗词)鉴赏写作的基本技法。

技法指导以“写”促“读”,能够推动鉴赏能力的进一步提高。因而在学习古代诗词时,我们可以通过写鉴赏评论的方式来增进自己对文本的理解和感悟,接下来就让我们一起来学习如何写作古代诗词鉴赏文章吧!首先,以“读”为核心。只有“吃透”了文本,才能在诵读涵泳中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶;在整体感知的基础上,从创意和构思、意象和意境、语言技巧等方面对古代诗词作品进行鉴赏,感悟作品的魅力,获得丰富的审美感受;在个性化阅读、多元化鉴赏中努力开拓创新阅读鉴赏的空间。具体做法如下:

1.知人论世一个时代有一个时代的特点,一个时代有一个时代的诗歌,了解时代背景,“知人论世”,有助于准确把握那个时代的诗歌特点。因为作者和其所处的时代背景是相互制约又相互阐释的,抓住了作者就等于抓住了其艺术风格及其个性在作品中的艺术体现。2.分析字词在鉴赏诗词的语言时,一定要先弄懂字句的意思,切不可望文生义;应联系诗词的主旨,从遣词、造句、修辞等方面来仔细推敲,理解作者炼字、炼意的技巧。如关注动词,注意修饰语,抓住叠词、拟声词、颜色词等特殊词。

3.情理结合鉴赏诗词必须结合作品的意境,着眼于情状,获得情感的体验;“投入”之后,还要能够“跳出”,“跳出”就是对诗词进行理性的思考分析。可以在技巧、语言或旨意、义理方面进行鉴赏。4.联想想象诗词表现思想感情的媒介是语言。语言没有视觉的形象,它是声音符号的组合。这些声音符号本身没有形象,但诗的语言能在读者的头脑里构成栩栩如生的形象。这靠的是什么?靠的是读者的联想想象。所以好的诗词一定能够唤起读者的联想想象,善于鉴赏的读者也一定富有想象力。有些诗词的构思完全建立在想象之上。只有驰骋自己的想象,由此及彼,由表及里,才能真正欣赏诗词的意趣。

其次,在写作过程中我们要注意对写作技巧的学习。做到能从古代诗词的艺术表现形式上去鉴赏作品的形象、语言和表达技巧,并能从自己的情感体验和思考中评价作品的思想内容和作者的观点态度。在写作时,我们可以试着从下面几个角度入手撰写文学鉴赏文章。

1.从诗词的形象入手诗词往往通过塑造形象寄托情感、表达主旨。如何认识形象呢?可以通过把握形象的特点、形象包含的旨趣、所体现的情调理解形象意义和感染作用。人物形象大致可分为三种:诗词所描绘的作者自我形象、景物形象、他人形象。景物形象是一种客观存在,是山川草木、鱼虫鸟兽等自然之物特点的显露。鉴赏诗词景物特点,要注意由景物本身特点着眼,从声音、形状、色彩、动态等不同角度入手。

2.从诗词的语言入手诗词的语言特点主要有清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等。诗词的语言风格主要有豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽,苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平淡质朴、语淡情浓等。诗词的语言要形象、凝练,富有较强的表现力。诗词贵含蓄,其语言往往具有暗示性、跳跃性、多义性、隐喻性等特点,所以应重点关注动词、修饰词和特殊词语的妙用。

3.从诗词的表达技巧入手从诗词鉴赏的角度来说,表达技巧主要包括抒情手法、描写手法、修辞手法等。抒情手法包括借景(借物)抒情、寓情于景(物)、直接抒情、借古讽今等,描写手法包括渲染、烘托、衬托、用典、象征、细节、白描、抑扬、动静、虚实等,修辞手法包括比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复、双关等。

4.从评价诗歌的思想内容和作者的观点态度入手“评价诗歌的思想内容”,侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义(包括表层含义和深层含义)。“评价作者的观点态度”,侧重对诗歌作者的生活情趣、审美情趣和情感倾向以及作品局限性的评价。可以概括诗歌的主旨,评价诗歌的社会意义、现实意义,分析作者的思想感情、生活态度。诗词所表达的思想感情有山水情、故园情、别离情、亲友情等。可以从诗词的意象、意境、比喻象征物、风格流派等来把握作者的观点态度。

佳作赏析鉴赏对象青玉案·元夕 辛弃疾东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

作品灯火阑珊处,寂寞报国人[1]——辛弃疾《青玉案·元夕》词旨探微有人把《青玉案·元夕》视为辛弃疾为数不多的爱情词的代表,更可笑的是有人竟然把在“灯火阑珊处”的“那人”说成是辛弃疾梦寐以求的梦中情人,实在是莫大的误会。[2]北宋时期汴京元夕