部编人教版《道德与法治》七年级上册第五课-交友的智慧-教案(2课时).docxVIP

七年级上册第五课交友的智慧教学设计

第一课时让友谊之树常青

教学

目标

情感、态度、

价值观目标

懂得友谊的珍贵,维持友谊需要彼此付出情感,掌握方法,智慧应对。

能力目标

掌握呵护友谊的具体方法,学会调整自我,学会与朋友进行有效沟通。

知识目标

了解友情的珍贵,学会建立友谊、呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践。

重点

难点

重点:呵护友谊的方法。

难点:建立、呵护友谊在生活中的具体实践。

教法

学法

问题讨论法、情境教学法,结合生活中的问题进行探究,学生自主学习、合作探究。

导

与

学

过

程

一、导入新课

方式一:歌曲导入

播放歌曲《永远是朋友》,学生仔细聆听欣赏。

“千里难寻是朋友,朋友多了路好走”,我们怎样才能交到更多的朋友并让友谊长存呢?下边我们一起来探讨。

方式二:复习导入

通过学习,我们感受到友谊的美好与力量,朋友在我们的生命中不可替代。那么怎样才能拥有好人缘,获得真正的、持久的友谊呢?这就是这节课我们要探讨的内容。

教师随笔

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.怎样建立友谊?

2.怎样呵护友谊?

三、探究平台

探究(一)建立友谊

七年级下学期小丽转到班上,来到陌生的环境,口音也不同,她不愿与同学们交往,每天都形影相吊。看到同学们三五一群,她非常羡慕!又怕主动和同学们打招呼,同学们不愿理她,为此她感到非常苦恼。

学生探究:(1)小丽为什么会感到苦恼?

参考答案:她没有与同学们建立友谊,因此感到苦恼。

(2)小丽怎样才能摆脱苦恼?

参考答案:小丽需要开放自己,敞开心扉,主动表达;需要持续的行动,真诚待人;面带微笑;记住同学名字;真诚夸赞;寻找与同学的共同之处;耐心倾听……

探究(二)呵护友谊

经过一段时间努力,小丽和班上的同学关系比较融洽,和小玲成为关系非常要好的朋友。一天,小玲发现小丽闷闷不乐,问她也支支吾吾不肯说,为了更好地关心小丽,小玲偷偷翻看了小丽的日记,原来她的爸爸和妈妈因为性格不合正吵着

?

导

与

学

过

程

闹离婚,小玲把这件事又告诉了同学小文,纸终究包不住火,小玲偷看小丽日记并传播传到了小丽的耳朵里,小丽非常生气,找到小玲理论。

学生探究:(1)小玲出于对小丽的关心,该不该偷看小丽的日记?

参考答案:不该。虽然出于对小丽的关心,但这是对小丽的不尊重。

(2)面对小玲的行为,小丽该怎么处理?

参考答案:保持冷静,坦诚交流,要求小玲道歉;可以宽容小玲,也可以结束这段友谊……

(3)当你和朋友发生矛盾时,是怎样“化干戈为玉帛”的?把你的经验说给大家听听。

参考答案:略。

教师小结:人生离不开朋友,人生离不开友情。让我们牢记马克思的名言——“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理”,用“平等、尊重、真诚”去呵护友谊之树,去建立友谊、发展友情吧!

播放歌曲《友谊地久天长》,在歌声中结束本课学习。

教师随笔

板书

设计

让友谊之树常青

课堂

练习

1.下列说法有利于建立良好同学关系的是(D)

A.小张因嫉妒好朋友小刘获得“三好学生”,再也不理小刘了

B.为能在比赛中取得好成绩,小路把哥哥帮他出的手抄报拿去比赛

C.为在竞选班长中获得更多的选票,小王在同学中散布对手的负面消息

D.在羽毛球比赛中输给了小惠,赛后小丽虚心地向小惠请教

2.随便给人起绰号,取笑别人(A)

①是不尊重别人的表现②是缺乏教养的表现③会有损同学、朋友的人格和尊严④会影响同学之间的感情

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

3.建立真正的友谊,需要做到(B)

①真诚②相互依赖③分担痛苦④宽容⑤相互奉承⑥不讲原则

A.①②③B.①③④C.②③④D.④⑤⑥

4.八年级学生小林很羡慕别人有朋友,而他却没有朋友。他平时从不帮助别人,别人取得成绩时他总是认为自己比别人强,总是斤斤计较个人得失。以下能够帮助小林获得友谊的方法是(C)

①真诚地帮助别人,朋友一定会向他走来②真正的友谊不包含嫉妒,要欣赏并真诚地赞美别人的成功③只要学习好,不交朋友也没关系④对待朋友要理解、信任和宽容

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

5.当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时,正确的处理方法是(C)

A.别伤了彼此间的和气,忍忍算了

B.和他解释,解释不通就再也不理他了

C.先冷静下来,搞清楚事情的原委,再用恰当的方法化解矛盾

D.请老师和自己的家长找对方理论

教学

反思

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第二课时网上交友新时空

教学

目标

情感、态度、

价值观目标

培养恰当运用网络进行交友的意识;树立净化网络环境的责任意识;强化规则意识。

能力目标

能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己的学习、生活服务;提高自己的安全防范意识、辨别觉察能力,慎重对待网上交友。

知识目标

了解网上交往的特