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间隔排列

教学内容：苏教版教材第78-79页。

教学目标：

1．学生经历间隔排列的两种物体个数之间关系的探索过程，初步体会其中蕴含的简单数学规律。

2．使学生在探索活动中体会观察、比拟、归纳是寻找和发现规律的根本方法，初步培养分析、比拟、综合和归纳的能力。

3．使学生在发现规律的过程中，感受数学与生活的联系，培养用数学眼光观察周围事物，从数学角度分析生活现象的初步意识和能力，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

教学重点：

让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系，找出间隔排列的规律，为进一步学习周期规律作好准备。

教学难点：

利用规律解释生活中的现象。

教具和学具准备：多媒体课件等

教学过程：

一、课前游戏，引出规律

游戏1：猜谜语

一棵树，五个杈，不长叶子不开花。

??

游戏2：手指游戏

引导学生发现手指根数和铅笔根数之间的联系。

指出：当两种物体交替出现，也就是一个隔一个出现，在数学上称作一一间隔，这样的排列叫做一一间隔排列。

板书课题。

二、创设情境，探索规律

师：听说湖北的程教师要同三〔1〕班的小朋友们做游戏，小兔们也排着队快乐地赶来了。

1．A：图中夹子与手帕，小兔与蘑菇，木桩与篱笆的排列有什么特点？跟我们刚刚手指与笔的排列一样吗？

B:指名答复

你还有什么发现？〔课件显示〕

师强调：也是‘一一间隔排列’〔板书〕

2．A．师：下面我们来数一数这些物体的数量。〔指名说，师填表。〕

B.师：仔细观察表格中每组两种物体的个数和同学交流你的发现。

预设：①夹子和手帕

生：夹子个数比手帕块数多1。〔手帕块数比夹子个数少1。?〕?

??②小兔和蘑菇

生：小兔个数比蘑菇块数多1，蘑菇块数比小兔个数个数少1。

③木桩和篱笆

生：树桩个数比篱笆个数多1，篱笆个数比树桩个数少1。

3．猜测

师：为什么每排两种物体的数量都相差1呢？

指明说。

?师说明：我们把处于一一间隔排列成一行两头的物体叫两端物体。〔板书〕

追问1：每组中的两端物体一样吗？

追问2：反过来，手帕、蘑菇、篱笆处于中间，就叫？

中间物体。〔板书〕

三、圈一圈，明确规律

师：两端物体和中间物体的个数有关系吗？

为什么每排两种物体的数量都相差1呢？我们来圈一圈，先给每只小兔分一个蘑菇；一根木桩跟一块篱笆圈在一起；一块手帕和一个夹子为一组圈在一起…….

.师先在黑板上圈几个，然后让学生动手在书上圈

圈完后指明说一说。

指明：把间隔排列的两种物体一组一组地圈一圈，最后多余的是哪种物体，该物体的个数就比另一种物体多1。

即：一一间隔排列的两种物体，如果两端物体一样，中间物体的数量就少1.〔板书：一样少1〕

2．答复下列问题：

〔1〕20只小兔站成一排，每两只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？

〔2〕把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？

师：说说你是怎么想的？

师：你们真爱动脑筋，小兔子看你们学得这么棒，决定教你们玩一个游戏，想玩吗？

四、游戏，在游戏中发现问题，解决问题。

1、游戏名称叫“男生女生来排队〞的游戏

教师要找三名男生、几名女生来按照教师的指令排队，其余同学当小裁判，5秒内完成指令的话就给他们鼓掌。

想上来玩游戏的小朋友赶紧报名哦！

先请3名男生上台。

能答复程教师问题的女生教师就点你参加游戏。

师：准备好了吗？

教师开场下指令了

男生女生一一间隔排列，排成一排。需要几名女生？

指名上台排队，根据排队情况边引导边在黑板上板书。〔一共三种情况，根据学生的答复相机板书。如下引导〕

引导：我只要求男女生一一间隔排列，还可以怎么排？

男生人数不变，要使每个两边必须站一个女生可以怎么做？开动你们的小脑筋。

生：再喊一个女生上去。

师：一个够吗？

师：谁愿意上来。指2名女生上台

师：现在站对了吗？

师：咱们来观察一下这个队列，男生多还是女生多？

女生

师：你是怎么发现的？

数出来的

师：有什么方法，不通过数数，就能一下知道女生比男生多？

生：男女生一一间隔排列，女生站在队伍的两端，所以比男生多一个。〔板书〕

师：是呀，我只要求男女生一一间隔排列，并没规定两端是男生还是女生啊。那还可以怎么排呢？

演示：男女男女男女

这两种排列方法和前面的排列方法有什么不同吗？生：两端不同，两种物体数量相等(板书)

还想继续玩游戏吗？

那咱们就一起来玩这个游戏，不过要开动小脑筋哦！

师：教师这儿有四个男生，排成一排，现在最少来几个女生就可以和男生一一间隔排成一排？3个

谁来说一说，你是怎么排列的？

请你上来排一排

为什么只需要3个女生就够了？

生：因为男生在两边，比女生多一个，女生少一个，所以只要3个女生就够了师：最多需要几个女生呢？

生：5个

师：怎么排？你能说一说吗？

生：女生排在两边。比男生多一