《立在地球边上放号》教学设计 2024-2025学年高中语文统编版必修上册.docx

《立在地球边上放号》教学设计2024-2025学年高中语文统编版必修上册

授课内容

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教材分析

《立在地球边上放号》是高中语文统编版必修上册中的一篇现代诗歌。这首诗歌通过描绘地球边上的号角形象，抒发了诗人对人类命运和自然环境的深刻思考。本课旨在引导学生感受现代诗歌的意象美，理解诗人的思想情感，同时培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。课程内容与教材紧密关联，围绕诗歌的主题、结构、语言等方面进行深入剖析，以提升学生对中国现代诗歌的理解和欣赏水平。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解并感悟诗歌的意象，把握诗人的思想情感。

难点：分析现代诗歌的表现手法，领会诗歌中的象征意义。

解决办法：通过对比阅读、小组讨论和教师引导，帮助学生逐步解读诗歌意象，结合时代背景理解诗人的情感表达。运用多媒体手段，如配乐朗诵、图片展示，增强学生的感官体验，降低理解难度。设计深入浅出的分析练习，引导学生从语言、结构等方面探究象征手法，以突破难点，提升学生的文学鉴赏能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师深入浅出的讲解，引导学生理解诗歌的深层含义。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的批判性思维，共同探讨诗歌的象征意义。

-体验法：通过朗诵、角色扮演等活动，让学生亲身体验诗歌的情感表达，增强感受力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用多媒体设备展示诗歌相关的图片、视频，帮助学生直观感受诗歌的意象。

-网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，提供更多诗歌鉴赏的案例和背景资料。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计诗歌分析互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《立在地球边上放号》的兴趣，激发其探索现代诗歌的欲望。

过程：

开场提问：“你们对现代诗歌有什么样的印象？它如何反映了我们的生活？”

展示一些现代诗歌的图片或朗诵视频，让学生初步感受现代诗歌的独特魅力。

简短介绍现代诗歌的基本概念和艺术特点，为学习《立在地球边上放号》打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代诗歌的基本概念、组成元素和表达技巧。

过程：

讲解现代诗歌的定义，包括其独特的语言、结构和意象。

使用图表或示意图详细介绍现代诗歌的常见表达技巧，如象征、隐喻等。

通过分析《立在地球边上放号》的具体诗句，让学生理解现代诗歌的实际应用和表达效果。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过分析《立在地球边上放号》，让学生深入了解现代诗歌的特性和艺术价值。

过程：

详细分析诗歌的背景、主题和意象，探讨诗人的思想情感。

引导学生从不同角度解读诗歌，如语言、结构、象征意义等。

小组讨论：让学生分组讨论诗歌中的某个特定意象或主题，提出自己的解读和看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗歌相关的议题进行深入讨论。

小组内共同探讨议题的深层含义、诗歌的艺术特色及其对现实生活的启示。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和加深对现代诗歌的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享对诗歌的独特见解。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进思想的碰撞和交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步探索现代诗歌的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代诗歌的欣赏价值和意义。

过程：

简要回顾现代诗歌的基本知识、案例分析以及小组讨论的要点。

强调现代诗歌在表达情感、反映时代精神中的重要作用，鼓励学生继续探索。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于《立在地球边上放号》的鉴赏短文，巩固学习成果。

知识点梳理

《立在地球边上放号》这首诗歌涉及的知识点主要包括以下几个方面：

1.现代诗歌的基本概念与特点

-现代诗歌的定义及其与传统诗歌的区别。

-现代诗歌的自由形式、语言特色和表现手法。

2.诗歌意象的解读

-诗歌中的主要意象及其象征意义。

-意象在表达诗人情感和思想中的作用。

3.诗人情感与思想的表达

-分析诗人在《立在地球边上放号》中表达的情感和思想。

-探讨诗人如何运用意象、语言和结构来传达自己的情感和思想。

4.诗歌的结构与节奏

-《立在地球边上放号》的结构特点，如章节分布、行句排列等。

-诗歌的韵律、节奏及其在表达情感中的作用。

5.诗歌的背景与时代精神

-诗歌创作的历史背景，包括社会环境、文化氛围等。

-诗歌如何反映时代精神，传递对人类命运和自然环境的关注。

6.诗歌的鉴赏方法

-如何从意象、语言、结构等方面鉴赏现